MARIA MONTESSORI

Nace en Chiaravelle, Italia
1. la doctora Montessori vuelve a residir y trabajar en Barcelona
  1. 1936
2. vive un tiempo en la India donde trabaja con R Tagore y pública en madras hecho en colaboración
  1. 1949
3. muere el 6 de mayo en Noordwikj
  1. 1952
4. 1870
obtiene el doctorado en medicina
1. 1896
Empieza a difundir el método y la pedagogía científica del sistema Montessori
1. 1913
aportes metodologicas y realizaciones practicas
1. La pedagogía científica y experimental consiste en hacer un experimento pedagógico con un material de enseñanza y es la reacción espontánea del niño . se basa en:
  1. Preparar al niño para la vida para enfrentarse al ambiente
  2. facilitar un ambiente agradable a los niños en el aula
  3. no interferir en los esfuerzos del niño en su propio aprendizaje
  4. proporcionar unos materiales sensoriales que ejerciten los sentidos tacto olor sabor y desarrollo en la voluntad
2. El objetivo del método Montessori es que el niño desarrolle al máximo sus posibilidades dentro de un ambiente estructurado que resulte atractivo y motivador adapta y resumen 12 puntos los aspectos principales del método de la pedagogía científica 1 primero está basado en años de paciente observación de la naturaleza del niño 2 a demostrado tener una aplicación universal en los niños de casi cualquier país civilizado 3 revelado al niño pequeño como un amante del trabajo del trabajo intelectual escogido espontáneamente y llevarlo a cabo con una profunda alegría 4 está basado en la necesidad imperiosa del niño de aprender haciendo 5 si bien ofrece el niño un máximo de espontaniedad lo capacita para que alcance el mismo nivel o incluso uno superior de logro escolar 6 Aunque puede de la necesidad de coacción mediante recompensas y castigos logra un gran nivel de disciplina 7 está basado en un profundo respeto por la personalidad del niño y le quita la influencia influencia preponderante
3. La propuesta curricular
  1. El método Montessori alienta la espontaneidad del niño dándole Libertad para desarrollarse entre un ambiente que favorece su auto desarrollo Montessori desarrolla a partir de sus consideraciones acerca de la naturaleza del niño de las características de los materiales y de la conveniencia de Un diseño curricular integral un proyecto de trabajo centrado en :
    1. el desarrollo de la funcion motora
    2. el desarrollo sensorial
    3. el desarrollo de diferentes formas de lenguaje
María Montessori viaja a Barcelona a la escuela de verano Y también a los Estados Unidos
1. 1915
se traslada a vivir a Barcelona donde dirige el laboratorio de pedagogía
1. 1918

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	Erstellt von ANA MARIA OVIEDO JATER vor etwa 9 Jahre