36794650
Beschreibung
Mindmap von Wellington de Jesus Cabrera Ulloa, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Wellington de Jesus Cabrera Ulloa
vor mehr als 2 Jahre
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Teoría de los Test
- Usos y variedades de las Pruebas
- El uso y las variedades de
pruebas psicológicas son
muchas y se van adecuando
a los nuevos tiempos dado
que lo que nos sirvió ayer no
necesariamente nos servirá
mañana, es por esto la
variabilidad de las pruebas
en las distintas áreas de la
vida.
- Algunos tipos de Pruebas son:
Médico, Morfológicos, Test de
Valoración, Funcional,
Psicológicos, Nutricional.
- Cada uno ha de tener su
área en la cual de
desarrollan sus propios
propósitos los cuales han
de mejorar la calidad del
ser humano al que se le
aplique.
- Las pruebas psicológicas son una
muestra de conducta humana que
nos permiten determinar las
problemáticas que pueda tener una
persona en particular o la sociedad
en conjunto.
- Como todo en la vida, el control debe ser implementado en las
pruebas dado que sin este no será posible el tener buenos
resultado, resultados de calidad. La aplicación de las pruebas deben
ser idóneo para conseguir lo que se busca y esto es la mejora
continua del individuo y los trabajos para con las pruebas y sus
resultados.
- El examinador y el examinado; la relación entre esto
debe ser adecuada para conseguir lo que se desea,
esta relación debe considerar la creencia no solo de las
pruebas en sí, sino que deben confiar uno en el otro.
- Técnicas desde el enfoque
- Método Cualitativo
Anmerkungen:
- desde el
- Notas de campo Análisis de documento
Grabaciones en audio Grupos focales
Técnicas proyectivas Entrevista
Observación Historia de vida
Autobiografía Anécdota
- Método Cuantitativo
- Observación Escalas de Actitudes Lista
de cotejo Experimentos Pruebas de
Rendimiento Test Grupos Focales
Análisis de contenido Encuesta
Entrevistas
- Observación Escalas de Actitudes Lista
de cotejo Experimentos Pruebas de
Rendimiento Test Grupos Focales
Análisis de contenido Encuesta
Entrevistas
- Herramientas de estudio
- Simititudes y diferencias
- Cuantitativa Cualitativa Se basa en la inducción probabilística de
positivismo lógico Centrada en la fenomenología y compresión
Medición penetrante y controlada Observación naturalista sin control
Objetiva Subjetiva Inferencias más allá de los datos Inferencias de
sus datos Confirmatoria, Inferencial, deductiva Exploración inductiva
y descriptiva Orientada al resultado Orientada al proceso Datos
solidos y repetibles Datos ricos y profundos Generalizable No
generalizable Particularista Holística Realidad estática Realidad
dinámica
- Cuantitativa Cualitativa Se basa en la inducción probabilística de
positivismo lógico Centrada en la fenomenología y compresión
Medición penetrante y controlada Observación naturalista sin control
Objetiva Subjetiva Inferencias más allá de los datos Inferencias de
sus datos Confirmatoria, Inferencial, deductiva Exploración inductiva
y descriptiva Orientada al resultado Orientada al proceso Datos
solidos y repetibles Datos ricos y profundos Generalizable No
generalizable Particularista Holística Realidad estática Realidad
dinámica
- Simititudes y diferencias
- Método Cualitativo
- El examinador y el examinado; la relación entre esto
debe ser adecuada para conseguir lo que se desea,
esta relación debe considerar la creencia no solo de las
pruebas en sí, sino que deben confiar uno en el otro.
- Como todo en la vida, el control debe ser implementado en las
pruebas dado que sin este no será posible el tener buenos
resultado, resultados de calidad. La aplicación de las pruebas deben
ser idóneo para conseguir lo que se busca y esto es la mejora
continua del individuo y los trabajos para con las pruebas y sus
resultados.
- Las pruebas psicológicas son una
muestra de conducta humana que
nos permiten determinar las
problemáticas que pueda tener una
persona en particular o la sociedad
en conjunto.
- Cada uno ha de tener su
área en la cual de
desarrollan sus propios
propósitos los cuales han
de mejorar la calidad del
ser humano al que se le
aplique.
- Algunos tipos de Pruebas son:
Médico, Morfológicos, Test de
Valoración, Funcional,
Psicológicos, Nutricional.
- El uso y las variedades de
pruebas psicológicas son
muchas y se van adecuando
a los nuevos tiempos dado
que lo que nos sirvió ayer no
necesariamente nos servirá
mañana, es por esto la
variabilidad de las pruebas
en las distintas áreas de la
vida.
- Antecedentes históricos de las pruebas psicológicas
- Desde los inicios no solo de las pruebas
sino mucho antes ya ser humano
planteaba la manera de medir todo lo que
tiene y a lo que se ha de enfrentar, con
esto resultados pues se determinaba el
presente/futuro de su sociedad.
- Para el 2200 a.C. en China el emperador evaluaba a
sus servidores públicos utilizando instrumentos,
para con esto se mantenia la eficiencia de sus
colavoradores. Acercándonos un poco más,
durante el 400 a.C. Platón sugiere que a las
personas deberían de emplearlas tomando en
cuenta sus habilidades y capacidades, lo que
implicaría la creación de instrumentos de
evaluación, el trabajar en tus habilidades
garanciza una mejor ejecucion de los trabajos.
- Los principales ejecutores de lo que hoy
conocemos como pruebas psicológicas fueron
Emil Kraeplin, Alfred Binet, Lightner Witmer,
Charles Spearman, Theodore Simon, su
enfoque estaba relacionado en medir la
inteligencia humana sin embargo los
resultados y evolución de estas es mejor de lo
esperado.
- Algunos aspectos que se deben tomar
en cuenta son los; aspectos culturales
como éticos y legales que han de
significativos a la hora de valorar, y han
sido el producto de muchos errores y
mejoras en el acontecer histórico del
uso de pruebas psicológicas como
instrumentos para evaluar la
inteligencia y la personalidad de un
individuo.
- Algunos aspectos que se deben tomar
en cuenta son los; aspectos culturales
como éticos y legales que han de
significativos a la hora de valorar, y han
sido el producto de muchos errores y
mejoras en el acontecer histórico del
uso de pruebas psicológicas como
instrumentos para evaluar la
inteligencia y la personalidad de un
individuo.
- Los principales ejecutores de lo que hoy
conocemos como pruebas psicológicas fueron
Emil Kraeplin, Alfred Binet, Lightner Witmer,
Charles Spearman, Theodore Simon, su
enfoque estaba relacionado en medir la
inteligencia humana sin embargo los
resultados y evolución de estas es mejor de lo
esperado.
- Para el 2200 a.C. en China el emperador evaluaba a
sus servidores públicos utilizando instrumentos,
para con esto se mantenia la eficiencia de sus
colavoradores. Acercándonos un poco más,
durante el 400 a.C. Platón sugiere que a las
personas deberían de emplearlas tomando en
cuenta sus habilidades y capacidades, lo que
implicaría la creación de instrumentos de
evaluación, el trabajar en tus habilidades
garanciza una mejor ejecucion de los trabajos.
- Desde los inicios no solo de las pruebas
sino mucho antes ya ser humano
planteaba la manera de medir todo lo que
tiene y a lo que se ha de enfrentar, con
esto resultados pues se determinaba el
presente/futuro de su sociedad.
- Las pruebas psicológicas y su aplicación.
- Cuando se trata de evaluaciones se
ha de cuestionar la veracidad de
las misma por consecuencia se
deben hacer las examinaciones de
las mismas.
- Aspectos a tener en cuenta: rasgos
psicológicos y estados. Estos pueden ser
medibles y cuantificables por lo que hace
que se puedan evaluar de mejor manera.
- Las pruebas han de tener sus fortalezas,pero
también han de tener sus debilidades sin
embargo se trabaja para que esta
debilidades no sean significativas a la hora
de las evaluaciones y que los resultados sean
lo mas óptimos posibles.
- Además de lo anterior, el evaluador
debe sujetarse a las normas de la
prueba, ya que de lo contrario el
creador de la misma no podrá
garantizar la certeza de los
resultados, por lo que se debe
trabajar en que las pruebas y sus
normas de aplicacion.
- Si todo anda bien con las pruebas, sus
resultados serán de tomar en cuenta para
futuras evaluaciones y la obtención de los
resultados serán tomados en cuenta para la
mejora continua de la sociedad y/o los
pacientes a los/as que se les aplique.
- Si todo anda bien con las pruebas, sus
resultados serán de tomar en cuenta para
futuras evaluaciones y la obtención de los
resultados serán tomados en cuenta para la
mejora continua de la sociedad y/o los
pacientes a los/as que se les aplique.
- Además de lo anterior, el evaluador
debe sujetarse a las normas de la
prueba, ya que de lo contrario el
creador de la misma no podrá
garantizar la certeza de los
resultados, por lo que se debe
trabajar en que las pruebas y sus
normas de aplicacion.
- Las pruebas han de tener sus fortalezas,pero
también han de tener sus debilidades sin
embargo se trabaja para que esta
debilidades no sean significativas a la hora
de las evaluaciones y que los resultados sean
lo mas óptimos posibles.
- Aspectos a tener en cuenta: rasgos
psicológicos y estados. Estos pueden ser
medibles y cuantificables por lo que hace
que se puedan evaluar de mejor manera.
- Cuando se trata de evaluaciones se
ha de cuestionar la veracidad de
las misma por consecuencia se
deben hacer las examinaciones de
las mismas.
- Normas y significado de las puntuaciones de
las pruebas psicológicas.
- Todo lo que se trate de evaluación ha de estar sujeto a
estadísticas, es por consecuencia que las pruebas deban
estar estrechamente ligada a estadísticas y sus fuentes, las
estadísticas resulta primordial para su correcto uso.
- Los psicologos por su parte deben tener
muy presente la ayuda que la estadisticas
les ofrece y mas que esto deben tener
una mente estadistica.
- Por otro lado, el uso principal que se le da a la
estadística en la psicología, conjuntamente con su uso
en la investigación que es común a toda ciencia, es el
relacionado a las normas. Este debe ajustarse a los
criterios normativos de la sociedad.
- Se hace necesario incorporar conocimientos
estadísticos básicos en esta asignatura, esto nos
ayudara a tener mejores referencias de las normas
y sus parámetros de aceptación.
- Se hace necesario incorporar conocimientos
estadísticos básicos en esta asignatura, esto nos
ayudara a tener mejores referencias de las normas
y sus parámetros de aceptación.
- Por otro lado, el uso principal que se le da a la
estadística en la psicología, conjuntamente con su uso
en la investigación que es común a toda ciencia, es el
relacionado a las normas. Este debe ajustarse a los
criterios normativos de la sociedad.
- Los psicologos por su parte deben tener
muy presente la ayuda que la estadisticas
les ofrece y mas que esto deben tener
una mente estadistica.
- Todo lo que se trate de evaluación ha de estar sujeto a
estadísticas, es por consecuencia que las pruebas deban
estar estrechamente ligada a estadísticas y sus fuentes, las
estadísticas resulta primordial para su correcto uso.
- Confiabilidad
- La confiabilidad lo es todo y mas en casos de
estudios como en la psicología que se auxilia
de las estadísticas. Toda prueba psicológica
antes de ser utilizada debe haberse
comprobado que es confiable.
- La confiabilidad lo es todo y mas en casos de
estudios como en la psicología que se auxilia de
las estadísticas. Toda prueba psicológica antes
de ser utilizada debe haberse comprobado que
es confiable.
- En caso de que una prueba se
encuentre defectuosa se ha de
señalar que la misma no sirve
para ser ejecutada en los trabajos
dado que los resultados no van a
ser correctos.
- Se han establecido unos coeficientes
de confiabilidad, es un valor
continuo que va de 0 a 1 donde 0 es
no confiable y 1 es totalmente
confiable.
- Se han establecido unos coeficientes
de confiabilidad, es un valor
continuo que va de 0 a 1 donde 0 es
no confiable y 1 es totalmente
confiable.
- En caso de que una prueba se
encuentre defectuosa se ha de
señalar que la misma no sirve
para ser ejecutada en los trabajos
dado que los resultados no van a
ser correctos.
- La confiabilidad lo es todo y mas en casos de
estudios como en la psicología que se auxilia de
las estadísticas. Toda prueba psicológica antes
de ser utilizada debe haberse comprobado que
es confiable.
- La confiabilidad lo es todo y mas en casos de
estudios como en la psicología que se auxilia
de las estadísticas. Toda prueba psicológica
antes de ser utilizada debe haberse
comprobado que es confiable.
- Validez
- Una prueba es válida cuando mide lo
que pretende medir. Esto lo que nos
quiere deja dicho es que es
importante que si tenemos una
prueba para medir inteligencia el
resultado obtenido sea con relación a
la inteligencia y no a otros
parámetros.
- Una prueba puede ser exitosa/validada
tomando en cuenta tres aspectos
diferentes: el contenido, el criterio y el
constructo. Debe estar adecuada en su
totalidad a lo que fue diseñada.
- Para que una prueba sea valida debe
haber una correlación directa entre los
criterios que se utilizan para valorar el
tema de la prueba.
- Puede darse el caso de que puede
ocurrir que quien elabore la prueba,
por simple intuición, considere que
es válida sin serlo. Ha esto se hace
llamar valor aparente.
- Puede darse el caso de que puede
ocurrir que quien elabore la prueba,
por simple intuición, considere que
es válida sin serlo. Ha esto se hace
llamar valor aparente.
- Para que una prueba sea valida debe
haber una correlación directa entre los
criterios que se utilizan para valorar el
tema de la prueba.
- Una prueba puede ser exitosa/validada
tomando en cuenta tres aspectos
diferentes: el contenido, el criterio y el
constructo. Debe estar adecuada en su
totalidad a lo que fue diseñada.
- Una prueba es válida cuando mide lo
que pretende medir. Esto lo que nos
quiere deja dicho es que es
importante que si tenemos una
prueba para medir inteligencia el
resultado obtenido sea con relación a
la inteligencia y no a otros
parámetros.
- Contexto de los diferentes usos de la Pruebas
- Puede darse el caso de que puede
ocurrir que quien elabore la prueba, por
simple intuición, considere que es
válida sin serlo. Ha esto se hace llamar
valor aparente.
- Las prueban han ido
evolucionando con el tiempo
y con esto sus resultados por
lo que es ha de estar en
constante cambio para lograr
los objetivos por los que
fueron creadas.
- Los principales contextos son: el
educativo, el ocupacional, el clínico
y el de consejería. Cada uno de
estos tiene su propio objetivo pero
con un fin en comun.
- Los principales contextos son: el
educativo, el ocupacional, el clínico
y el de consejería. Cada uno de
estos tiene su propio objetivo pero
con un fin en comun.
- Las prueban han ido
evolucionando con el tiempo
y con esto sus resultados por
lo que es ha de estar en
constante cambio para lograr
los objetivos por los que
fueron creadas.
- Puede darse el caso de que puede
ocurrir que quien elabore la prueba, por
simple intuición, considere que es
válida sin serlo. Ha esto se hace llamar
valor aparente.
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