Zusammenfassung der Ressource
Ausubel
- Aprendizagem Significativa
Anmerkungen:
- Nova informação se ancora em um subsunçor. É uma estrutura hierarquica.
- Por descoberta
- Por recepção (forma final)
- REPRESENTACIONAL
Anmerkungen:
- Ex: Bola é o significado de objeto circular
- Incubir significados a determinados símbolos
- CONCEITOS
- Conceitos possuem atributos de critérios comuns e são nomeados por algum símbolo.
- Formação
Anmerkungen:
- Ex: adquire o conceito de bola a partir do contato com a mesma e suas experiências
- Adquirido através da experiência
- Assimilação
Anmerkungen:
- Ex: aprende a distinguir tamanhos e cores e afirma que é uma bola
- Na medida que amplia o vocabulário
- PROPOSICIONAL
Anmerkungen:
- Ex: A bola é vermelha e é bonita.
- Significado de ideias, combinação e relação formam nova proposição
- Conotativo
Anmerkungen:
- Carga emotiva
- Denotativo
Anmerkungen:
- Característica
- APRENDIZAGEM SUBORDINADA
Anmerkungen:
- EX: conhece a classe de mamíferos, então aprende que baleia é um. O novo elemento baleia está subordinada a classe mamíferos.
- Conectada por subsunçor a informação adquire significado
- DIFERENCIAÇÃO PROGRESSIVA
- Muda o conteúdo do subsunçor, quando ocorrer mais de uma vez.
- APRENDIZAGEM SUPERORDENADA
Anmerkungen:
- Ex: uma criança conhece todas as vogais e terá que aprender a conhecer todas as consoantes e juntá-las para formar novas palavras.
- Mais geral do que o que já foi aprendido, por tanto integra os contéudos existentes.
- APRENDIZAGEM COMBINATÓRIA
Anmerkungen:
- Ex: Usar o ovo para explicar uma célula.
- Conceitos amplos que não são assimilados, usa de analogias.
- RECONCILIAÇÃO INTEGRATIVA
- Recombinação de materiais existentes na E.C. Reorganiza, novos significados
Anmerkungen:
- E.C = Estrutura Cognitiva
- Aprendizagem
- Afetivo (sinais internos do individuo)
- Psicomotor (respostas musculares)
- Cognitivo (armazenamento organizado de informaçoes)
- O QUE O APRENDIZ JÁ SABE
- O contéudo já aprendido envolve e integra os novos materiais
- ORGANIZAÇÃO SEQUENCIAL
- Precisa ter conhecimento prévio para adquirir um novo.
- Estrutura Cognitiva
- Conteudo total de ideias
- Organização das ideias
- Estrutura hierarquica
- Armazenamento
- Das informações mais gerais aos mais inclusivos
- Subsunçores
- Ponto de ancoragem de novos conceitos
- Inclusivos
- Abrangentes
- Relevantes
- Aprendizagem Mecânica
Anmerkungen:
- Automática, novos contéudos possuem pouca conexão com os conceitos relevantes já aprendidos. Organizado de forma aleatória.
- ASSIMILAÇÃO
- Muda subsunçor = antigo subsunçor + novo contéudo
- Ambos contéudos são mudados
- A + a = A'a'
- Assimilação OBLITERADORA
- Conteúdo novo passa a ser apenas subsunçor, não mais individual.
- Papel Institucional
- Identificar conceitos unificadores e organizar hierarquicamente.
- Mapa Conceitual.
- Identificar subsunçores relevantes ao conteudo ensinado.
- Diagnosticar aquilo que o aluno já sabe.
- Usar recursos que facilitem a matéria.