3716972
Beschreibung
Mindmap von selene gonzalez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von selene gonzalez
vor etwa 9 Jahre
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Teoría sobre adquisición del lenguaje
- Modelo behavirosta (conductismo)
- Estimulo-Respuesta.
- producen sonidos al azar y los que
suenan como el habla de los adultos
se refuerza.
- Skinner, (1957).
- Skinner, (1957).
- producen sonidos al azar y los que
suenan como el habla de los adultos
se refuerza.
- Estimulo-Respuesta.
- Cognitivas.
- Imitaciones diferidas.
- Fuente del conocimiento: Es la acción y el organismo.
Se desarrolla cuando entra en relación con el medio
ambiente.
- Piaget (1926)
- Piaget (1926)
- Fuente del conocimiento: Es la acción y el organismo.
Se desarrolla cuando entra en relación con el medio
ambiente.
- Imitaciones diferidas.
- Sociológica.
- Factores Socio_linguisticos.
Elementos indispensable para la
adquisición del lenguaje.
- El niño domina funciones extralinguisticas:
la instrumental personal, la imaginativa y la
informativa.
- Uso del lenguaje, avances en el
vocabulario, sintaxis y diálogos.
- Ocurre la adecuación del lenguaje del
niño a la lengua del adulto.
- Halliday (1975)
- Halliday (1975)
- Ocurre la adecuación del lenguaje del
niño a la lengua del adulto.
- El niño domina funciones extralinguisticas:
la instrumental personal, la imaginativa y la
informativa.
- Factores Socio_linguisticos.
Elementos indispensable para la
adquisición del lenguaje.
- Mentalista
- Facultad innata.
- Nacen con una capacidad espacial para el
lenguaje.
- Mecanismo innato de adquisición del lenguaje MIAL:
Programa el cerebro del niño para analizar el lenguaje que
escucha y extraer las reglas gramaticales.
- Chomsky (1972).
- Chomsky (1972).
- Mecanismo innato de adquisición del lenguaje MIAL:
Programa el cerebro del niño para analizar el lenguaje que
escucha y extraer las reglas gramaticales.
- Nacen con una capacidad espacial para el
lenguaje.
- Facultad innata.
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