Zusammenfassung der Ressource
CALIDAD EN EL SERVICIOS DE
SALUD
- Calidad en el servicio
de salud
- Definición
- calidad es preferencia por los clientes
- calidad es hacer las cosas correctas
- Bases de la calidad
- asunto
estratégico
- Actitud de todas las personas que se involucran en un servicio
- herramientas de gestión de la calidad
- La calidad se planea y se construye
- componentes de la calidad
para los servicios de salud
- calidad intrínseca
- los costos
- la atención o nivel de servicio
- la seguridad
- la motivación o disposición de los empleados
- Relación de la calidad y cantidad
de los servicios de salud
- cantidad de servicios que se le
brinda a una determinada
persona
- evaluarse también en términos de la
programación adecuada de los recursos y de
las personas que brindan los servicios.
- La calidad es lo justo, la
calidad y el juramento
hipocrático
- Logros de hacer las cosas con calidad
- • La
satisfacción
de los
pacientes y
usuarios
del servicio.
- • La
satisfacción,
la
mejora
y
el
sano
orgullo
de
quienes
brindan
el
servicio.
- • Resultados
óptimos de
atención.
- • Mejora
de la
eficiencia y
uso de
recursos.
- • Mejoras en la
competitividad.
- Áreas y procesos involucrados en la
calidad del servicio hospitalario
- organización (sistema)
- compuesta por personas y
áreas muy diversas
(subsistemas),
- servicio debe tener los
siguientes aspectos definidos
- • Nombre del atributo o
especificación del servicio.
- • Unidad de medida - indicador.
- • Umbral o nivel deseado para
alcanzar - meta.
- establecer un compromiso de
amabilidad:
- • Nombre del atributo:
- amabilidad en el
servicio.
- • Unidad de medida:
- porcentaje de clientes que manifiestan ser
atendidos con amabilidad
- • Umbral:
- 95% o más de los pacientes atendidos.
- . La ruta de la calidad en las
organizaciones hospitalarias
- En forma esquemática
- • Primera fase: Planear (P)
- ▪ Identificar los clientes.
- ▪ Determinar sus necesidades y
expectativas.
- ▪ Traducir necesidades y expectativas en atributos.
- ▪ Definir los atributos del servicio.
- ▪ Identificar los procesos.
- • Segunda fase: Hacer (H)
- ▪ Educar y capacitar a las personas.
- ▪ Efectuar la labor de servicio de acuerdo con el estándar.
- • Tercera fase: Verificar (V)
- ▪ Medir los resultados del servicio.
- ▪ Evaluar los resultados frente a la promesa del servicio.
- ▪ Verificar las causas de la no conformidad.
- • Cuarta fase: actuar (A)
- ▪ Introducir los ajustes en el servicio.
- ▪ Ajustar la estandarización.
- Costos de la no calidad principios
absolutos de la calidad
- incurre en gastos innecesarios cuando se brindan
servicios de mala calidad,
- El cliente es el que
detecta el error.
- La organización
hospitalaria detecta el
error.
- La organización previene los errores
y mejora sus procesos.
- Herramientas de la calidad para
las organizaciones hospitalarias
acreditación.
- Brindar un servicio con calidad
- herramientas para que lo deseado se
convierta en una realidad
- herramientas de la calidad que se desarrollan
- diagramas de
causaefecto o
“espina de
pescado”,
- el diagrama
de flujo,
- los gráficos de
control,
- la gráfica de Pareto,
- los histogramas, las gráficas
de tendencia,
- las hojas de
verificación,
- la tormenta de
ideas,
- . La gestión del talento
humano en una institución
prestadora de servicios de
salud
- La organización y las personas
- conseguir sus objetivos y cumplir
sus misiones,
- La gestión del talento humano
- alcanzar la eficacia y la eficiencia
- Políticas de gestión humana
- Las políticas establecen el código de valores éticos
- alcanzar
- Políticas de provisión
- • Dónde reclutar las personas
(fuente externa e interna)?
- • Criterios de selección y estándares de calidad para la admisión en relación
con aptitudes físicas e intelectuales,
- y experiencia teniendo en cuenta el perfil de cargos diseñado por la empresa.
- Políticas de aplicación
- • Cómo integrar las
personas al
ambiente interno
de la empresa?.
- • Cómo
determinar
los perfiles de
las personas
para el
desempeño
de las tareas
y funciones
de cada
cargo?
- habilidades
- • Credibilidad y
profesionalismo.
- • Habilidades de comunicación.
- • Capacidad de liderazgo.
- • Capacidad de trabajo en equipo.
- • Habilidades en manejo de conflicto
- • Capacidad para adaptarse al cambio.
- La gestión del talento humano
- la organización debe ser:
- • Determinar la competencia necesaria para el personal
- proporcionar formación o tomar otras acciones
- • Evaluar la eficacia de las acciones tomadas
- • personal, es consciente de la pertinencia
- • Mantener los registros apropiados de la educación
- La gestión de calidad y el
recurso humano
- • El compromiso de la alta gerencia
- • La capacitación permanente en temas de impacto en seguridad
- • La inclusión del personal en la definición y gestión de los riesgos
- • La definición de un sistema de reporte de eventos adversos
- • La retroalimentación sobre los aprendizajes institucionales
- • La medición y seguimiento constante, a estrategias de seguridad
- Conclusiones
- estrategias e indicadores
necesarios para el éxito
de cualquier empresa:
- perspectiva financiera
- perspectiva del cliente,
- perspectiva de los procesos internos,
- perspectiva del aprendizaje organizacional
- la base del modelo es la perspectiva del
aprendizaje organizacional donde las
personas,
- El clima
organizacional
- Criterios de evaluación de
desempeño
- corresponde al gerente,
- al mismo empleado,
- al jefe de área, al jefe de personal o al equipo de trabajo;
- en la mayoría de las organizaciones corresponde al gerente
o jefe inmediato
- con asesoría de la persona encargada del área de personal,
- quien establece los medios y criterios de evaluación.