37243076
Beschreibung
Mindmap von JESUS GABRIEL CALDERON URBINA, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von JESUS GABRIEL CALDERON URBINA
vor mehr als 2 Jahre
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modo pedagogico
- constructivismo
- pedagogicos
- conectivismo
- conectivismo
- pedagogicos
- construtivismo
- es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento
constructivista, que postula la necesidad de entregar al estudiante
las herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan
construir sus propios procedimientos para resolver una situación
problemática
- El humano, tanto en lo cognitivo como en lo social y
afectivo, no es producto del ambiente ni resultado de sus
disposiciones internas, sino una reconstrucción propia
que se va reproduciendo constantemente como resultado
de la interacción entre estos dos factores. El conocimiento
no es una copia fiel de la realidad, sino una reconstrucción
del individuo
- El humano, tanto en lo cognitivo como en lo social y
afectivo, no es producto del ambiente ni resultado de sus
disposiciones internas, sino una reconstrucción propia
que se va reproduciendo constantemente como resultado
de la interacción entre estos dos factores. El conocimiento
no es una copia fiel de la realidad, sino una reconstrucción
del individuo
- es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento
constructivista, que postula la necesidad de entregar al estudiante
las herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan
construir sus propios procedimientos para resolver una situación
problemática
- conectivismo
- El conectivismo es una teoría del aprendizaje
centrada en el mundo digital. De acuerdo a esta
postura epistemológica, el aprendizaje se genera a
partir de las conexiones que existen en el interior
de una red.
- Distintos nodos o fuentes informativas, en este marco, se conectan en el
seno de una red para producir conocimiento. El aprendizaje continuo se
logra cuando dichas conexiones se fomentan y se sostienen en el
tiempo.En la estructura planteada por el conectivismo, por lo tanto, los
nodos son datos, informaciones, organizaciones, etc. que se
interconectan. La creación de dichas conexiones y la ampliación de la
complejidad de la red constituyen lo que se entiende por aprendizaje.
- Distintos nodos o fuentes informativas, en este marco, se conectan en el
seno de una red para producir conocimiento. El aprendizaje continuo se
logra cuando dichas conexiones se fomentan y se sostienen en el
tiempo.En la estructura planteada por el conectivismo, por lo tanto, los
nodos son datos, informaciones, organizaciones, etc. que se
interconectan. La creación de dichas conexiones y la ampliación de la
complejidad de la red constituyen lo que se entiende por aprendizaje.
- El conectivismo es una teoría del aprendizaje
centrada en el mundo digital. De acuerdo a esta
postura epistemológica, el aprendizaje se genera a
partir de las conexiones que existen en el interior
de una red.
- pedagogico
- La Pedagogía es la ciencia de la educación. Por
extensión, la Pedagogía es el método para la
enseñanza. La Pedagogía se encuadra dentro de las
Ciencias Sociales y las Humanidades y se relaciona
con otras ciencias como la Psicología, la Sociología y
la Antropología.
- De un modo genérico, el objetivo de la Pedagogía es planificar, analizar,
desarrollar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. Pretende
mejorar la realidad educativa en diferentes ámbitos: familiar, escolar,
social y laboral. Esta palabra procede del griego
- De un modo genérico, el objetivo de la Pedagogía es planificar, analizar,
desarrollar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. Pretende
mejorar la realidad educativa en diferentes ámbitos: familiar, escolar,
social y laboral. Esta palabra procede del griego
- La Pedagogía es la ciencia de la educación. Por
extensión, la Pedagogía es el método para la
enseñanza. La Pedagogía se encuadra dentro de las
Ciencias Sociales y las Humanidades y se relaciona
con otras ciencias como la Psicología, la Sociología y
la Antropología.
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