MODELOS DE EDUCACIÓN FLEXIBLE

Son propuestas de educación formal que permite atender a poblaciones directas o condiciones de vulnerabilidad o que presentan alguna dificultad para participar de la educación.
ESCUELA NUEVA
1. Modelo educativo formal que se maneja en la zona rural o de difícil acceso.
2. ROL DEL DOCENTE
  1. Es mediador entre el estudiante y el ambiente.
  2. Dirige el aprendizaje.
3. CARACTERÍSTICAS
  1. Se trabaja con diversas edades, culturas y grados educativos.
  2. Trabajan de uno a dos docentes en la misma aula de clase.
  3. Se caracteriza por ser una educación activa.
  4. Se trabaja por competencias.
  5. Centra el interés en el niño y en el desarrollo de sus capacidades.
4. ROL DEL ESTUDIANTE
  1. Activo.
  2. Vive experiencias directas.
  3. Trabaja de manera colaborativa.
5. OBJETIVO
  1. Busca desarrollar estudiantes con mayor autonomía, capaces de relacionarse en grupos heterogéneos, en los que se les ayude a construir el conocimiento.
POST PRIMARIA
1. Permite que los niños, niñas y jóvenes del sector rural puedan acceder al ciclo de educación básica con programas pertinentes en su contexto.
  1. CARACTERÍSTICAS
    1. Desarrolla las áreas obligatorias del currículo.
    2. Las edades que conforman este modelo son entre 12 a 17 años
    3. Su aprendizaje es activo, significativo y tiene una relación amplia entre escuela y comunidad.
    4. Maneja proyectos pedagógicos y proyectos productivos.
    5. Responde a las condiciones y necesidades de la vida rural.
    6. Abarca el grado sexto hasta el grado noveno.
2. ROL DOCENTE
  1. El docente cambia su rol de instructor a guía.
PROGRAMAS DE APOYO AL APRENDIZAJE
1. NIVELEMOS
  1. Es una estrategia pedagógica que permite el acompañamiento a los docentes en el aula de clases, para apoyar a los estudiantes en los procesos de las áreas de matemáticas y español.
2. CAMINAR EN SECUNDARIA
  1. Es una estrategia para la nivelación de los estudiantes extra edad de básica secundaria en el sector rural.
3. RETOS PARA GIGANTES
  1. Es una estrategia de educación para estudiantes de preescolar y básica primaria, que permanecen largos periodos de tiempo ausentes y no pueden asistir al aula de clases.
4. SECUNDARIA ACTIVA
  1. Esta propuesta pedagógica privilegia el aprendizaje mediante el saber hacer y el aprender a aprender, para mejorar la calidad educativa disminuyendo la alta tasa de repitencia de grado.
5. APOYO ACADÉMICO ESPECIAL
  1. Apoyo academico especial y apoyo emocional a niños niñas y jóvenes en condición de enfermedad.
6. ACELERACION DEL APRENDIZAJE
  1. Es una estrategia para la nivelación de los estudiantes en extra edad de básica primaria en un año electivo.
Según el Ministerio de Educación estos modelos de educación flexible fueron diseñados y actualizados, para facilitar la enseñanza y aprendizaje de los docentes y estudiantes, creando así material didáctico como lo es: cartillas, guías y módulos.
ATENCIÓN DE LA DIVERSIDAD EN LA ESCUELA INCLUSIVA
1. La educación inclusiva da la posibilidad de acoger en la institución educativa a todos los estudiantes, independientemente de sus características personales o culturales. Donde todos pueden aprender, siempre y cuando su entorno educativo ofrezca condiciones y provea experiencias de aprendizaje significativas; en otras palabras, que todos los niños y niñas de una comunidad determinada puedan estudiar juntos.

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	Erstellt von Maritza Bravo Saldaña vor etwa 2 Jahre