Escuela Fisiócrata

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ACTIVIDAD SOBRE ESCUELA FISIOCRATA
BRYAN ABEL MONTANO SALAZAR
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BRYAN ABEL MONTANO SALAZAR
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Escuela Fisiócrata
  1. CONSIDEREBAN
    1. Los fisiócratas consideraban que toda la riqueza venía de la tierra y que, de todas las demás ramas de la actividad, sólo la agricultura producía más de lo que se necesitaba para mantener a los que se ocupaban de ella.
    2. PRINCIPIOS
      1. Orden natural
        1. Los fisiócratas introdujeron la idea del orden natural en el pensamiento económico.
        2. Laissez-faire, lassez passer
          1. Los fisiócratas se oponían a casi todas las restricciones feudales , mercantilistas y gubernamentales, favorecían la libertad de empresa en el país y el libre comercio en el extranjero.
          2. Énfasis en la agricultura
            1. Los fisiócratas pensaban que la industria, el comercio y las profesiones eran útiles pero estériles
            2. Impuestos de los terratenientes
              1. Puesto que para los fisiócratas solo la agricultura producía un excedente, que el terrateniente recibía en forma de renta, solo este debería pagar impuestos
              2. Interrelación de la economía
                1. Analizaron el flujo circular de los bienes y el dinero dentro de la economía.
              3. DONDE Y CUANDO SURGIO
                1. fundada en el siglo XVIII por el economista francés François Quesnay. Esta corriente nace y se desarrolla exclusivamente en Francia, como respuesta al mercantilismo y su ideología.
                2. IDEAS FUNDAMENTALES
                  1. la ley natural; la cual defendía esa innecesaria intervención del Estado por la autorregulación y el buen funcionamiento de un mercado sin la necesidad de que lo intervengan.
                    1. la productividad exclusiva de la agricultura. Para Quesnay, la agricultura, muy practicada en la economía por aquel entonces, era la única fuente de productos netos. Es decir, Quesnay consideraba a la tierra como la única fuente de riqueza, así como a la agricultura el multiplicador necesario.
                    2. HISTORIA
                      1. Como respuesta al mercantilismo, en el siglo XVIII, se originan dos nuevas escuelas económicas que pretenden acabar con la corriente que predominaba. Estas escuelas, una en Francia y otra en Gran Bretaña, eran la escuela fisiócrata y la escuela liberal clásica. Una impulsada por el economista francés François Quesnay, y otra impulsada por el afamado economista escocés Adam Smith, surgieron como respuesta a la idea mercantilista, ofreciendo una alternativa liberal a la gran apuesta que hacían los mercantilistas por una economía intervenida.
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