Zusammenfassung der Ressource
orientación para la
atención educativa de
alumnos sordos
- contexto historico de la
educacion de las personas
sordas.
- contaxto internacional
- el cientifico Holandes Rudolf, que en su libro del
descubrimiento de la dialectica comparte la experiencoa con
una persona sorda desde su naciemiento.
- el cientifico Geronimo propuso algunos principios
elementales para que las personas sordas tuvieran
una educación.
- Rodriguez Fleitaz señalo cuatro periodo
cruciales por lo que ahn transcurrido la
educación de las personas sordas.
- de la mitad del siglo XVI a la segunda mitad del
siglo XVIII participacion de destacados maestros
que usaban diversas metodologias.
- segundo perido en el siglo
XIX se da una enseñanza
colectiva y generalizada con
la lengua de signos.
- tercer perido: con el
congreso de Milan aprueba el
metodo oralista.
- cuarto periodo: en 1960,
se habla de una
docotomia entre la
metodologia oralista y los
metodos que incorporan el
metodo de señas.
- marco juridico y
normativo.
- en el foro mundial de la educacion
se subrayo:
- el suministro para toda la educacion para todos los niños
y adultos excluidosrequiere un enfoque holistico
encaminado a cambiar valores, creencias y actitudes.,
- sordera congenita
- significa la presencia de la deficiencia auditiva al nacer,
mientras que las sorderas adquiridas se refiere a la
deficiencia cuyas acausas son adquiridas en el desarrollo
del embrion.
- la sordera prenatal
- se dicide en embriopatias y en
fenopatias.
- en la primera causa
ataca a embrion en los
primeros dias de
embarazo
- caracteristicas del niño con
deficiencia auditiva.
- desde lo social.
- crea un aislamiento no solo de las
personas si no de la familia quien tambien
padece marginacion de la sociedad que los
rodea.
- metodo de
comunicacion
- empiezan a experimentar su
forma de comunicacion pero
depende de los padres y la
aceptacion de ellos.
- metodo de señas o gestual
- tres tipos de sordera
- Ruvicel Feria