Unidad 1 Exámen final Pedagogía

Pedagogía y Educación
1. ¿ Qué es la Educación ?
  1. Es el conjunto de fenómenos a través de los cuales una determinada sociedad produce y distribuye saberes, de los que se apropian sus miembros, y permite la producción y reproducción de la sociedad.
  2. Es una práctica social: Porque es algo que las personas hacen, no es algo deseado o imaginado.
  3. Es una acción: Tiene direccionalidad, y un significado histórico.
  4. Es un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana, para la supervivencia de todo orden social.
  5. Posibilita tanto el crecimiento individual, como la reproducción social y cultural.
  6. Es uno de los procesos más importantes, que permite la supervivencia de los seres humanos.
  7. Es un fenómeno amplio que transmite saberes, y adopta distintos formatos en cada época y sociedad.
  8. Es social: Posee carácteristicas
    1. Carácteristicas de la Educación :
      1. Es un fenómeno necesario para los seres humanos, no es posible la vida humana sin educación.
      2. Es universal : Ya que no existe sociedad o cultura, que no desarrollen prácticas educativos.
      3. Se ocupa de la transmisión de saberes, e implica relaciones de poder.
      4. Está pautada o tiene grados de institucionalización. Supone normas, o modelos de conductas tipificadas.
      5. Es una práctica histórica las formas que adopta la educación, varia según otras formas de institucionalizar la educación.
2. Consecuencias de la falta de educación.
  1. Sin educación cada individuo, cada familia, o grupo social tendría que reconstruir por si solo el patrimonio de toda la humanidad.
    1. Por ej volver a descubrir el fuego, inventar signos para la escritura,, reconstruir la fórmula para elaborar el papel.
3. Diferencias.
  1. Educación: Es una práctica, una actividad social, y una acción.
    1. Se haya en la línea de la existencia.
      1. ¿ Qué relación existe entre educación y pedagogía. ?
        Primero sucede el hecho educativo, y luego la pedagogía reflexiona, teoriza, y brinda conocimientos sobre dicho hecho educativo.
  2. Pedagogía: Es una reflexión, una teorización, y un conocimiento.
    1. Se sitúa en la línea del sistema.
4. ¿Qué es la Pedagogía ?
  1. Es la madre de todas las ciencias y disciplinas de la educación.
  2. Es reflexionar, teorizar, y brindar conocimiento sobre la educación que sucede dentro de las escuelas..
  3. Sirve para tener opiniones, fundadas acerca de los problemas de la educación.
    1. ¿ Qué trabajo realizan los pedagogos ?
      1. Hacen propuestas sobre los modos más convenientes para intervenir en la vida educativa..
        Diferencias entre Pedagogía y Ciencias de la Educación.
        Pedagogía
        Se centra en los ideales y utopías que guiaban los caminos que se debían seguir, sin considerar las evidencias empíricas que señalaban tal o cual camino no era conveniente o posible.
        Ciencias de la educación.
        Se fueron construyendo con el objetivo de convertir el estudio de la educación, en un estudio científico y no normativo. Para hacerlo recurrió, a las ciencias sociales como la pedagogía y sociología.
      2. Critican los modos de educar de la sociedad, en una época dada, hacen evaluaciones, analizan, y elaboran proyectos.
  4. Da profundidad ,sentido, y vuelo creativo a las cosas que se hacen, se dicen y se piensan en la escuela.
  5. Sirve para construir un posicionamiento ético,,politico, y social.
  6. Nos ofrece un vocabulario amplio, y cambiante acerca de la educación.
Educación entre producción y reproducción social.
1. Una sociedad y sus miembros, para su supervivencia, necesitan de 3 tipos de reproducción.
  1. Reproducción biológica : Una sociedad crece cuando la cantidad de nacimientos es mayor que el número de muerte, y decrece cuando se produce el fenómeno inverso.
    1. Ej una familia es biológica, cuando tienen hijos.
  2. Reproducción económica: Es cuando una sociedad, produce lo que consumen sus miembros.
    1. Por ej vestimenta, alimentos y vivienda
  3. Reproducción del orden social o cultural : Depende de la cantidad de producción, y de la forma de distribución de los saberes. La educación, es el fenómeno por el cual se transmiten aquellos saberes considerados socialmente valiosos para los nuevos miembros de esa sociedad.
2. Diferencias entre prácticas educacionales productivas y reproductivas.
  1. Prácticas educacionales reproductivas.
    1. Son las que tienden a conservar, un orden social establecido.
      1. Por ej. En la familia cuando se incentiva a que el hijo estudie o trabaje en la misma profesión que el padre, o que trabajen juntos.
        Si el padre es abogado, se incentiva a que el hijo sea abogado.
  2. Prácticas educacionales productivas.
    1. Son las que tienden a transformar un orden establecido, y crean un nuevo orden.
      1. Por ej.. En la familia que se incentiva a que el hijo actúe de manera autónom,a sin repetir las conductas de los padres.
        Por ej. Si el hijo se recibe de médico, y los padres no se gradúan
Educación y poder
1. Relaciones existentes
  1. Educación: Es un fenómeno socialmente significativo, que posibilita la producción y reproducción social.
  2. Educación : Es poder, en la medida en que incide y determina el hacer de alguien social e individual.
    1. Siempre se ejerce el poder.
    2. Educar : Es incidir en los pensamientos y en las conductas, de distintos modos.
      1. Privilegiando la violencia, o haciendo prevalecer el consenso.
  3. Poder: Es la capacidad de incidir, en la conducta de otro para modelarla.
    1. Se ejerce, en la vida cotidiana.
      1. Por ej. En la vida diaria, de las instituciones escolares.
    2. Connotación negativa
      1. Antes en la escuela la palabra poder, era una mala palabra. Porque estaba asociada a la capacidad de manipular a otro, de ejercer violencia fisíca, o amenaza.
        Categorías en las relaciones de poder.
        Macropoderes
        Lo ejercen al poder: Los políticos, empresarios, medios de comunicación, y la gente en una manifestación.
        Micropoderes
        Lo ejercen al poder por ej.
        Una madre al establecer, un limite a sus hijos.
        El de un supervisor, frente al directivo.
        El de un director, frente al maestro.
        El de un profesor, frente a su alumno.
        También lo ejercen al micropoder un docente, un hijo, o un alumno.
        La institución escolar y la educación, ejercen el poder.
        Por ej. Cuando se promueve a que los alumnos, tengan ciertas conductas y no otras.
        Y cuando se transmiten, ciertos saberes y otros no.
        Saber
        No sólo es información ,incluye el saber actuar de manera eficaz y el saber también es una conducta.
      2. El término poder está asociado a la policía, al ejército, o a los políticos.
Etimología de la palabra educación
1. Educare
  1. Significa conducir, guiar, y alimentar.
  2. Desde está perspectiva, la educación está abierta a mayores posibilidades. Con una guía, adecuada las posibilidades del hombre serian casi ilimitadas.
2. Educere
  1. Significa hacer salir, extraer, dar a luz,, conducir desde dentro hacia fuera.
    1. Fenómenos educativos intrageneracionales.
      1. Los procesos educativos se originan a partir, del adulto - niño o adulto-jóven.
        Existen otros procesos educativos entre pares:
        Por ej. Procesos educativos en los que los jóvenes enseñan a los jóvenes, los niños enseñan a los niños, y los adultos enseñan a otros adultos.
      2. Son los saberes que se transmiten, entre los miembros de una misma generación. ( jóvenes a jóvenes-adultos a adultos)
        Por ej. Adolescentes : códigos culturales
        Adultos: Planes de alfabetización, de adultos.
      3. Tiempos lejanos:
        El adulto ocupaba el lugar del saber, y el niño el de no saber o el de la ignorancia.
        Actualmente:
        Los niños poseen el saber, y los adultos son los que deben ser enseñados.
        Es decir que la generación jóven, le enseña a la generación adulta
        Por ej. En el manejo de la tecnología
  2. La educación a través de mecanismos específicos, desarrolla potencialidades humanas para que la persona se desenvuelva en toda su plenitud.
  3. Implica procesos educativos de convertir en acto solo lo que existe como potencia.
3. Tiene doble etimología..
Términos claves para estudiar el fenómeno educativo
1. ¿ A qué nos referimos cuando hablamos de socialización ?
  1. Hace referencia a la internalización de creencias ,,representaciones, formas de comprender y actuar en el mundo.
  2. Tipos de socialización
    1. Primaria
      1. Se produce en la niñez.
        El niño adquiere el lenguaje y ciertos esquemas para comprender y actuar sobre la realidad, internaliza el mundo de los otros.
        Varia de una cultura a otra, de un grupo social a otro, y de una época a otra.
        Tiene un componente emocional, o afectivo muy intenso.
      2. Se trata de la socialización que los niños reciben de su familia, o de las personas que lo cuidan.
    2. Secundaria
      1. Se realiza en las instituciones.
        Se trata del aprendizaje de roles, es decir de la forma de comportamiento y conocimiento que se espera para actuar en determinados lugares sociales.
        Se centra en el lugar de los individuos en la sociedad, y se relaciona con la división del trabajo.
        Constituye el proceso por el cual los individuos obtienen un conocimiento especializado que requiere de la adquisición de un vocabulario, y de pautas de conductas para cumplir un determinado papel.
2. Modalidades de la educación
  1. Educación formal
    1. Son todos aquellos procesos educativos que tienen lugar,. en la institución escolar.
      1. Educación inicial ,primaria, secundaria, terciaria, polimodal.
  2. Educación no formal
    1. Se ocupa de los procesos educacionales sistemáticos que no suceden en la escuela..
      1. Planes de alfabetización para poblaciones marginadas.
        Acciones de capacitación profesional.
        Educación sistemática
        Se trata de una acción planificada, reglada, y graduada.
        Tanto la educación formal como la no formal implican acciones de una educación sistemática.
        Por ej. Una clase preparada.
        Es decir para dar una clase de teatro, o para asistir a una institución debe estar la planificación.
        Educación Permanente
        Es una respuesta social a los nuevos saberes y a los cambios que se viven en relación con el mundo del trabajo.
        Ej. Un médico que estudia constantemente, para estar actualizado.
        Educación Asistemática
        Dentro de la educación asistemática, se encuentran fenómenos como por ej. de los aprendizajes resultantes de los juegos infantiles, cine, y televisión.
        Por ej. En el programa de los 5 sentidos, que enseña a contar.
      2. Educación de adultos
      3. Ej. curso de peluquería, maquillaje.,
3. Escolarización
  1. Es el conjunto de fenómenos de producción, distribución, y apropiación, de saberes que se lleva a cabo en la institución escolar.

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	Erstellt von belen dantiacq vor etwa 2 Jahre