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Beschreibung
Mindmap von Rios Alejandra, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Rios Alejandra
vor mehr als ein Jahr
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Constructivismo
- 1 y 2
grado
- Maestro
- Planeara actividades
habituales
- Planeara actividades
habituales
- Maestro
- Y ¿Cómo escriben los niños cuando
todavía “no saben escribir”?
- a través del
maestro
- por sí
mismos.
- Trazos
continuos
- imitan la escritura
cursiva
- trazos
separados
- imitan la
imprenta
- imitan la
imprenta
- imitan la escritura
cursiva
- Escrituras de una sola letra
- una grafía
- una grafía
- Secuencia de
letras
- barca todo un renglón para
representar una palabra.
- barca todo un renglón para
representar una palabra.
- Escrituras iguales de letras variadas
para representar diferentes
palabras
- escrituras
fijas
- escrituras
fijas
- Escrituras
diferentes
- Escribir distintas
palabras
- Escribir distintas
palabras
- escrituras
silábico-alfabéticas
- Escrituras que contienen una o más letras para cada
sílaba de la palabra
- Escrituras que contienen una o más letras para cada
sílaba de la palabra
- escrituras
silábicas
- Escrituras en las que cada letra representa una
sílaba de la palabra
- Escrituras en las que cada letra representa una
sílaba de la palabra
- Escrituras alfabéticas
- Escrituras que contienen una letra para cada
fonema
- Escrituras que contienen una letra para cada
fonema
- Trazos
continuos
- a través del
maestro
- ¿Qué debemos enseñar para que nuestros alumnos de primero
aprendan a escribir y cómo podemos saber si esos aprendizajes
están teniendo lugar?
- En las situaciones de escritura a través del maestro
- información a partir de sus conocimientos
- estableciendo relaciones entre
los datos
- relectura de fragmentos que no hayan comprendido
- amplían su vocabulario
- distintos recursos
estilísticos
- información a partir de sus conocimientos
- En las situaciones de escritura a través del maestro
Medienanhänge
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