Propósitos del desarrollo y aprendizaje que está llamada a promover la educación inicial y preescolar

Está llamada a promover tres propósitos esenciales al desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas
1. 1. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos, y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.
  1. Les permite tomar conciencia sobre la importancia de ser sujetos únicos
    1. Con rasgos distintivos como:
      1. El género.
      2. La edad
      3. La pertenencia a un grupo étnico
      4. una familia y una cultura
        El desarrollo de la identidad incluye varios procesos relacionados como lo son:
        El desarrollo del sentido o conocimiento de sí mismo
        Un ser con capacidad de agencia
        con intereses y capacidades particulares
        El desarrollo del sentido de sí mismo como un miembro activo de una comunidad
2. 2. Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan, imaginan y representan su realidad.
  1. La comunicación:
    1. Es el proceso que permite la interacción de los niños y las niñas
      1. Donde acude a los usos de las diferentes expresiones artísticas de las palabras y los silcencios como lo son:
        Los gestos
        Las aproximidades corporales
        Las miradas
        Las lecturas
        La escritura
        Permite y facilita compartir ideas, sentimientos y emociones
  2. Los espacios de expresión artística son esenciales porque
    1. Les permite:
      1. vivir
      2. conocer
      3. disfrutar diversas posibilidades estéticas
      4. Ampliar sus alternativas para crear, construir y conectarse con la cultura y su realidad
3. 3. Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y construirlo.
  1. Expresión cotidiana
    1. Los niños y las niñas exploran en el mundo natural.
      1. De los objetos y social.
        Esto los lleva a plantear hipótesis y hacer inferencias acerca de ellos
        Desde su dominio sensorial y perceptivo.
  2. Los niños y niñas descubren sus propiedades físicas
    1. A traves de:
      1. Al tocar
      2. Oler
      3. Probar
      4. Oír y mover los objetos
  3. Este reconocimiento del mundo le permite a las niñas y a los niños ir comprendiendo que los objetos están en un espacio no solo físico sino social y cultural.
  4. Se puede afirmar que los niños y las niñas construyen sus propias “teorías-en-acción”, a partir del encuentro entre sus ideas e interpretaciones sobre los fenómenos del mundo.
En la educación inicial y preescolar
1. construyen su identidad a partir de las interacciones:
  1. Consigo mismo
    1. Con su familia.
      1. Con sus pares.
        con los docentes.

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	Erstellt von Gina Marcela Aviles vor etwa 2 Jahre