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Beschreibung
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vor etwa 9 Jahre
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MODELOS PARA LA
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE
INFORMACIÓN
- GAVILÁN. Desarrollo
de Competencia para
el Manejo de
Información
- 1.Definir el problema de
información. 2.Buscar y evaluar
información. 3. Analizar la
información. 4. Sintetizar y utilizar la
información
- 1.Definir el problema de
información. 2.Buscar y evaluar
información. 3. Analizar la
información. 4. Sintetizar y utilizar la
información
- OSLA. Estudios de
información Kinder a
Grado 12
- 1ra. ETAPA: Prepararse para
investigar. 2da. ETAPA: Acceder a
los recursos. 3ra. ETAPA: Procesar la
información. 4ta. ETAPA: Transferir
el aprendizaje
- 1ra. ETAPA: Prepararse para
investigar. 2da. ETAPA: Acceder a
los recursos. 3ra. ETAPA: Procesar la
información. 4ta. ETAPA: Transferir
el aprendizaje
- Kuhlthau. Búsqueda
de información
- 1. Iniciar, 2. Seleccionar
tema, 3. Explorar,
4.Formular tesis o tema, 6.
Organizar, resumir, 7.
Evaluar
- 1. Iniciar, 2. Seleccionar
tema, 3. Explorar,
4.Formular tesis o tema, 6.
Organizar, resumir, 7.
Evaluar
- (Bing6). Eisenberg/Berkowitz.
Información para la Solución de
Problemas
- 1.Definir las tareas, 2. Estrategias para
buscar la información, 3. Ubucación y
acceso, 4. Utilizar la información, 5.
Sintetizar, 6. Evaluar.
- 1.Definir las tareas, 2. Estrategias para
buscar la información, 3. Ubucación y
acceso, 4. Utilizar la información, 5.
Sintetizar, 6. Evaluar.
- Irving. Competencia
para el Manejo de
Información
- 1. Formular y analizar 2. Identificar y
evaluar, 3. Localiazar recursos, 4. Examinar
y seleccionar, 5. Interrogar, 6. Registrar, 7.
Interpretar, 8. Dar forma, presentación y
comunicación, 9. Evaluación
- 1. Formular y analizar 2. Identificar y
evaluar, 3. Localiazar recursos, 4. Examinar
y seleccionar, 5. Interrogar, 6. Registrar, 7.
Interpretar, 8. Dar forma, presentación y
comunicación, 9. Evaluación
- Stripling/Pitts. Proceso
de Investigación
- 1. Elegir tema amplio. 2. Obtener perspectiva,
3. Limitar, 4. Desarrollar tesis y objetivos, 5.
Formular preguntas. 6. Planear investigación,
7. Encontrar, analizar y evaluar fuentes, 8.
Evaluar pruebas, 9. Establecer conclusiones,
organizar información, 10. Crear y presentar
producto, 11. Material de reflexión , escrito.
- 1. Elegir tema amplio. 2. Obtener perspectiva,
3. Limitar, 4. Desarrollar tesis y objetivos, 5.
Formular preguntas. 6. Planear investigación,
7. Encontrar, analizar y evaluar fuentes, 8.
Evaluar pruebas, 9. Establecer conclusiones,
organizar información, 10. Crear y presentar
producto, 11. Material de reflexión , escrito.
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