Zusammenfassung der Ressource
Construccion de Tests
- Definicion del dominio
- Análisis conceptual sobre el dominio o constructo
- Selección y revisión de las teorías relevantes
- Especificación del Dominio
- 1. Definicion del objetivo; que se evaluara a través de la prueba
- 2. Indicadores operacionales del objetivo: el o los objetivos que seran evaluado/s.
- 3. Especificadores de las caracterisitcas de la situacion de la evaluacion
- 4. Caracteristicas de la respuesta; cual sera la respuesta que se espera del evaluado.
- Aspectos complementarios del test
- modo de calificación e interpretacion
- Finalidad y poblacion neta del test
- Formato de respuesta
- Tiempo de Administración
- Instrucción de Administración
- modo de aplicacion
- Redacción de Items
- Pautas convencionales para la redacción de items
- Evitar items largos
- Evitar items con ambigüedad de sentido
- Redactar items congruentes
- Evitar frases de doble negacion
- Evitar el uso de expresiones extremas
- utilizar lenguaje adecuado a la poblacion neta
- Evaluación educativa
- Basico, Bloom (1966)
- Obejtivos congoscitivos a evaluar: recordar- comprender- analizar
- Preguntas cerradas
- Falso o Verdadero
- Opción Multiple
- Nivel Superior
- Objetivo Cognoscitivo a evaluar: evaluar - crear
- Ensayos
- Preguntas Abiertas
- Dos errores Comunes (Nunnally 1991)
- Ambigüedad , por preguntas vagas que admiten varias respuestas
- Trivialidad, enfocarse en aspectos poco relevantes para el constructo o domino
- Revisión de Expertos
- Debe ser evaluados por expertos en
- construcción de tests
- el constructo a evaluar
- la población meta que se evaluará
- Aspectos a evaluar
- 1. claridad semántica y correción gramatical
- 2. Adecuación al nivel de compresión de la población meta
- 3. Congruencia con el constructo o dominio medio
- Por lo general se emplean escalas numericas para que los jueces evalúen
- claridad de los items
- consistencia
de los items