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CONFERENCIA 3,4,5 VIGOTSKY
- PENSAMIENTO Y LENGUAJE: El problema del pensamiento y el lenguaje. Por lo que sabemos, ningún
investigador ha intentado estudiar sistemáticamente este problema. Resolver la tarea que se nos
planteaba, incluso en una primera aproximación, sólo podía llevarse a cabo a través de una serie de
estudios experimentales de los diferentes aspectos de la cuestión que nos interesa, por ejemplo,
investigando los conceptos formados en el experimento, investigando el lenguaje escrito
- 1) Probar experimentalmente que los significados de las palabras evolucionan en la edad infantil y
describir las fases principales de ese proceso; 2) descubrir el curso del desarrollo de los conceptos
científicos en el niño, sus diferencias en comparación con la evolución de los conceptos espontáneos
y las leyes fundamentales de estos procesos; 3) demostrar la naturaleza psicológica del lenguaje
escrito como función independiente del habla, así como su relación con el pensamiento; 4)
comprobar experimentalmente la naturaleza psicológica del habla interna y su relación con el
pensamiento. Al enumerar los hallazgos de nuestra investigación, hemos considerado lo que aportan
a la teoría general del pensamiento y el lenguaje.
- EL PROBLEMA Y EL METODO DE INVESTIGACION: El análisis del pensamiento y el lenguaje se refieren
a la relación entre diferentes funciones psíquicas, entre diferentes clases de actividad de la
conciencia; esta es una cuestión fundamental en muchos problemas de la psicología
- El problema del pensamiento y el lenguaje es tan antiguo como la propia psicología; sin embargo, la
relación entre pensamiento y palabra es el aspecto que resulta más oscuro y el, menos estudiado, El
análisis atomista y funcional, que dominó la psicología científica a lo largo de la última década, dio
lugar a considerar las funciones psíquicas de forma aislada y a elaborar y perfeccionar métodos de
investigación psicológica aplicados al estudio de esos procesos aislados y separados entre sí
- La tendencia de identificar el pensamiento y el lenguaje aparece desde la antigua lingüística
psicológica, para la cual el pensamiento es «habla sin sonido» y se desarrolla en la misma línea hasta
llegar a los psicólogos o reflexólogos norteamericanos contemporáneos, que consideran el
pensamiento como un reflejo inhibido, no manifiesto en su componente motriz.
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