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Beschreibung
Mindmap von Ingrid Heredia, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ingrid Heredia
vor etwa 9 Jahre
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Metodología de
diseño de proyectos
formativos
- Método de proyectos
- Procedimiento dinámico de
organizar la enseñanza
mediante actividades con
verdadero sentido vital
para los estudiantes
- Objetivo central
- Aplicación raciocinio
- Búsqueda de
soluciones a las
realidades
- Aplicación raciocinio
- Información
- No se aprende
- Es buscada
- Actuar y
solucionar
situación
- Actuar y
solucionar
situación
- No se aprende
- Aprendizaje
- Entorno real
- Entorno real
- Enseñanza
- Se fundamenta en problemas
- Se fundamenta en problemas
- Objetivo central
- Procedimiento dinámico de
organizar la enseñanza
mediante actividades con
verdadero sentido vital
para los estudiantes
- Proyectos Formativos
- Procesos planeados que
reemplazan las asignaturas
y se orientan a la formación
de una o varias
competencias
- Tiene como base
un nodo
problematizador
- Análisis de la resolución
de un problema específico
contextualizado en el
entorno
- Análisis de la resolución
de un problema específico
contextualizado en el
entorno
- Tiene como base
un nodo
problematizador
- Conjunto
articulado de
Estrategias
- Sistemáticas
- Flexibles
- Sistemáticas
- Fines
- 1. Formación
sistemática de
competencias
- Saber
- Hacer
- Conocer
- Ser
- Hacer
- Saber
- 2. Conocer,
comprender y
resolver
problemas reales
- 3. Aprender a
comprender y
construir la
realidad
- Tejido
problemático
- Tejido
problemático
- 1. Formación
sistemática de
competencias
- Partes centrales
- 1. Ruta
formativa
- 2. Plan
implementación
- 3. Mediación
pedagógica
- 4. Material
apoyo a
formación
- 1. Ruta
formativa
- Procesos planeados que
reemplazan las asignaturas
y se orientan a la formación
de una o varias
competencias
- 2.Implementación
proyecto
formativo
- Proceso mediante el cual
se elabora y pone en
acción el PF a través de
una serie de fases,
teniendo como referente la RF.
- Fase I:
Contextualización
en la RF
- Fase II:
Diagnóstico de
aprendizajes
previos
- Fase III: Encuadre
- Fase IV:
Facilitación del
trabajo en
equipo
- Fase V. Diseño
del proyecto
- Fase: VI:
Ejecución
- Fase VII:
Valoración del
PF
- Fase VIII:
Valoración de
las
competencias
en cada
estudiante
- Fase I:
Contextualización
en la RF
- Proceso mediante el cual
se elabora y pone en
acción el PF a través de
una serie de fases,
teniendo como referente la RF.
- 1.Ruta formativa
- Documento guía
fundamental
mediante el cual se
orienta todo el
proceso
metodológico del PF
- Documento guía
fundamental
mediante el cual se
orienta todo el
proceso
metodológico del PF
- Mediación pedagógica
- Inteligencias
Múltiples
- Lógico-matemática
- Lingüística
- Musical
- Espacial-visual
- Cinética-corporal
- Inerpersonal
- Lógico-matemática
- Unidades de
aprendizaje
- Inteligencias
Múltiples
- Material de
apoyo a la
formación
- Componentes
- Contenidos
del saber
- Contenidos
del saber
conocer
- Contenidos
del saber
hacer
- Guías
específicas
de
actividades
- Materiales de
autovaloración
- Contenidos
del saber
- Componentes
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