Nativos e Inmigrantes Digitales

Los rápidos avances de la ciencia, la tecnología y la influencia de la globalización en la modernidad, los adelantos, la facilidad, la flexibilidad y la rapidez de la era digital hacen evidente el desarrollo de nuevas habilidades que influyen tanto en la vida social como académica de quien se encuentra en contacto directo con todos estos aspectos.
Por definición entonces, los inmigrantes son quienes se han adaptado al uso de los medios digitales usualmente ya en su edad adulta y los nativos quienes han crecido de la mano de la tecnología con habilidades innatas en el lenguaje del entorno digital.
Los nativos digitales son aquellos niños, adolescentes y jóvenes que nacieron a partir de 1990 en adelante y que poseen una visualización y una capacidad psico-cognitiva diferente, que les permite asimilar con mayor rapidez el uso adecuado y eficaz, aunque no precisamente el más óptimo, de las denominadas Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC). Se les conoce como generación Y, Millenials o generación Z.
Es necesario caracterizar a los nativos e inmigrantes digitales en el ámbito educativo e identificar la influencia de la brecha digital, con el propósito de plantear propuestas que permitan disminuir las diferencias entre ellos y así renovar ambientes de aprendizaje que propicien el surgimiento de un modelo educativo centrado en el estudiante apropiado por su nueva identidad y necesidades académicas, que los prepare para el futuro como profesionales, y así logren participar con éxito en la sociedad del conocimiento y la información donde se desempeñen.
La importancia de la distinción es la siguiente: cuando los inmigrantes digitales aprenden -como todos los inmigrantes, algunos mejor que otros- a adaptarse a su entorno, siempre conservan, hasta cierto punto, su “acento”, es decir, su pie en el pasado. El “acento de inmigrante digital” puede verse en cosas tales como acudir a Internet para obtener información como segundo recurso, y no en primer lugar, o en la lectura del manual de un programa en lugar de asumir que el propio programa nos enseñará a utilizarlo.
Otros ejemplos del acento de inmigrante digital: imprimir el correo electrónico, la necesidad de imprimir un documento alojado en el ordenador con el fin de editarlo, hacer venir a las personas físicamente a su oficina para ver un interesante sitio web (en lugar de simplemente enviarles la URL), llamada de teléfono para preguntar “¿Recibiste mi correo electrónico?”
Los profesores inmigrantes digitales asumen que los alumnos son los mismos que siempre han sido, y que los mismos métodos que funcionaron para los profesores cuando ellos eran estudiantes funcionarán ahora para los suyos. Pero ese supuesto ya no es válido. Los alumnos de hoy son diferentes.
La expresión nativos digitales fue acuñada en 2001, por Marc Prensky, para referirse a las personas, estudiantes, nacidos en la era de la tecnología, producto de la expansión sorprendentemente marcada por dispositivos electrónicos, tales como: computadores (ordenadores), juegos de video, música digital, videos, teléfonos celulares y otros artefactos que hacen cada vez más amigable la navegación por INTERNET y la conformación de Redes Sociales del más variado tipo.
Los inmigrantes digitales es la generación de personas que nació antes de los años 80, los cuales no han crecido con las TIC y no conocen el lenguaje digital, por lo que han tenido que adaptarse y modificar sus patrones para poder entender, usar y trabajar con las nuevas tecnologías. Se les conoce como generación X.
Características de los nativos digitales: son personas que han crecido en la era digital, rodeados de tecnología desde una edad temprana. Para ellos, las tecnologías digitales y las interacciones en línea son una parte natural de su entorno. Han desarrollado patrones cognitivos diferentes debido a su exposición temprana a dispositivos digitales. Están acostumbrados a la multitarea, a la navegación rápida por la web y a la asimilación rápida de información fragmentada. Se sienten cómodos con las comunicaciones digitales y a menudo se involucran en la creación de contenido en línea, como publicaciones en redes sociales, videos y blogs.
Características de los inmigrantes digitales: son personas que han adoptado la tecnología digital en una etapa posterior de sus vidas. Se sienten menos familiarizados con las herramientas y las formas de interacción en línea. Son aquellos que han tenido que "inmigrar" hacia el entorno digital, lo que puede generar una cierta curva de aprendizaje y una sensación de desafío. Pueden ser reacios a utilizar nuevas tecnologías y pueden enfrentar dificultades para adaptarse a los cambios rápidos en la tecnología y las formas de comunicación.
¿Qué tienen en común ambos grupos? Que todos son capaces de conectarse, comunicarse y trabajar en línea, navegar por internet y utilizar diversos recursos informáticos que tienen a su alcance; sólo que unos lo hacen de forma natural, rápida, fácil e incluso autodidacta, ya que el único mundo que conocen es el digital, y los otros han tenido que aprender de forma paulatina, a través de cursos, manuales, “ensayo y error”; aún no dominan diversas tecnologías –cuyo avance vertiginoso no han podido alcanzar–, por lo que siguen apoyándose enormemente en las herramientas tradicionales que conocen, y transitan en dos esferas distintas.
El hecho de que los nativos procesen la información de manera más rápida, y por lo tanto tengan un procesamiento cognitivo diferente. Debería provocar inquietudes para adaptar la educación de hoy en día a los estudiantes de hoy en día, pero nos encontramos que quien tiene que adaptar los aprendizajes y las estrategias son los inmigrantes digitales, y por lo tanto no pueden alcanzar el lenguaje digital que tienen los estudiantes. Estos cambios se deberían tener en cuenta en el desarrollo de las próximas generaciones de profesores, para actualizar el sistema educativo a los nuevos tiempos.

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	Erstellt von Nayda Flores vor 9 Monate