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Beschreibung
Mindmap von Sergio Augusto Barbosa León, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Sergio Augusto Barbosa León
vor mehr als 8 Jahre
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Construcción de Actividades de
Aprendizaje Basado en las Tics
- La incorporación de las TIC ha supuesto un auge de los modelos de
formación y un avance en nuevas formas tanto de enseñar como de
aprender.
- Las teorías de la educación han aportado elementos pedagógicos hacia este
auge, repercutiendo en el aprendizaje. Los entornos virtuales o elementos de
NNTT permiten evolucionar desde modelos de aprendizaje basados en la
transmisión de conocimiento a modelos basados en la construcción de
conocimiento.
- siendo agentes activos los alumnos considerados y tratados pasivos en
métodos tradicionales.
- siendo agentes activos los alumnos considerados y tratados pasivos en
métodos tradicionales.
- Las diferentes teorías contemplan esta incorporación de manera
diferente aunque en todos ellos está el nexo común de brindar un
aprendizaje más consciente, motivador y propio para cada
individuo.
- Para el profesor, igualmente, se le ofrecen estrategias de enseñanza
apropiadas a las necesidades de los propios alumnos.
- Tanto los alumnos como los profesores deben conseguir unas capacidades en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, que les permita estrategias suficientes adaptadas a este medio.
- Deben ser competentes en habilidades comunicativas on line, conocer mínimamente y
desde el punto de vista técnico el entorno de las TICs, capacidades personales de
motivación, adaptación a nuevos cambios.
- Deben ser competentes en habilidades comunicativas on line, conocer mínimamente y
desde el punto de vista técnico el entorno de las TICs, capacidades personales de
motivación, adaptación a nuevos cambios.
- Tanto los alumnos como los profesores deben conseguir unas capacidades en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, que les permita estrategias suficientes adaptadas a este medio.
- Para el profesor, igualmente, se le ofrecen estrategias de enseñanza
apropiadas a las necesidades de los propios alumnos.
- El Docente debe participar en procesos dinámicos y permanentes
de preparación subjetiva
Anmerkungen:
- Preparación Subjetiva: Sensibilización, inclusión a las redes virtuales
- Preparación Cognitiva: Momentos de Formación basado en el desarrollo de competencias.
- Las redes y comunidades virtuales de aprendizaje, permiten a los docentes, compartir
experiencias de aprendizaje, y al mismo tiempo capacitarse en metodologías nuevas de
enseñanza y preparación, fundamental para el fortalecimiento de sus competencias.
- Eñl uso y apropiación de TIC, en el desarrrollo profesional del docente
Anmerkungen:
- Momento de Apropiación personal: Los docentes apropian las Tic con fines personales, a un nivel básico.
- Momento de Apropiación Profesional: Los Docentes integran las Tic como apoyo a los diseños curriculares (uso pedagógico).
- El Rol de docente en el uso e incorporación de las Tics, implica la innovación en el aula de clases, y la
transferencia que se realiza con el sistema educativo
- Generando con esto la reflexión y promoción de su uso, al igual que la transformación de sus practicas,
aprendiendo en contextos reales de educación
- Generando con esto la reflexión y promoción de su uso, al igual que la transformación de sus practicas,
aprendiendo en contextos reales de educación
- Según las Normas UNESCO, sobre competencias en tics para docentes se
fundamentan en 3 enfoques
- 1- Enfoque Relativo a las Nociones Básicos de la Tecnología
Anmerkungen:
- El objetivo político de este enfoque consiste en preparar una mano de obra capaz de comprender las nuevas tecnologías para mejorar la productividad económica. Los objetivos de las políticas de educación conexas comprenden: incrementar la escolarización y mejorar la adquisición de competencias básicas en lectura, escritura y cálculo y de nociones básicas de tecnología.
- 2- Enfoque Relativo a la Profundización de Conocimientos
Anmerkungen:
- El objetivo político del enfoque de profundización de conocimientos consiste en incrementar la capacidad de la mano de obra para añadir valor a los resultados económicos, aplicando los conocimientos de las disciplinas escolares con vistas a resolver problemas complejos con los que se tropieza en situaciones que se dan realmente en el trabajo, la sociedad y la vida.
- 3- Enfoque Relativo a la Creación de Conocimientos
Anmerkungen:
- El objetivo político de este enfoque es incrementar la productividad, forjando una mano de obra que se dedique continuamente a la tarea de crear conocimientos e innovar, sacando povecho de esta tarea.
- 1- Enfoque Relativo a las Nociones Básicos de la Tecnología
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