El uso de la Teoría Cuantitativa y Cualitativa

una teoría es un conj unto interrelacionado de constructos (o variables) constituidos en proposiciones o hipótesi s que especifican la relación entre variables (normalmente en términos de magnitud o dirección). El punto de vista sistemático podría ser un argumento, una discusión o razones, y esto a yuda a explicar (o predecir) los fenómenos que ocurren en el mundo.
Las teorías varían en su amplitud de cobertura. Neuman (2000) revisa las teorías en tres niveles
1. micro-nivel
  1. meso-nivel
    1. macro-nivel
Formas de las teorías
1. una serie de hipótesis, enunciados de la forma lógica
  1. una serie de enunciados “si ... entonces” que explican por qué uno esperaría que las variables independientes influyeran en o causaran las variables dependientes.
    1. un autor puede presentar una teoría como un modelo visual. Esto es útil para traducir las variables en una imagen visual.
El lugar de las teorías cuantitativa
1. Se usa la teoría de manera de ductiva y la ubica al inicio del proyecto de un estudio. Con el objetivo de proba r o verificar una teoría, más que desarrollarla, el investigador presenta una teoría, obtiene da tos para probarla y reflexiona acerca de la confirmación o rechazo de la teoría mediante los resultados.
2. Ubicación
  1. Introducción
  2. En la revisión de la literatura
  3. Después de la hipótesis
  4. En una sección separada.
Perspectiva Teórica cuantitativa
1. La expectativa dentro de la fórmula se refi ere al grado percibido de certidumbre (o probabilidad) de que en términos generales existe una rela ción causal entre la conducta y la recompensa. Este constructo de expecta tiva generalizada ha sido definido como locus de control interno cuando un individuo cree que los refuerzos están en función de una conducta específica, o como locus de control externo cuando los efectos se atribuyen a la suerte, el destino u otras fuerzas
Teoría cualitativa
1. Lógica inductiva de la investigación de un estudio cualitativo
  1. Generalizaciones o teorías para experiencias anteriores y la literatura
    1. El investigador busca marcos amplios, gene ralizaciones o teorías a partir de temas o categorías
      1. El investigador analiza datos para formar temas o categorías
        El investigador plantea preguntas abiertas a los participantes o registra notas de campo
        El investigador obtiene información (ejem: entrevistas, observaciones)
2. Recomendaciones acerca del uso de la teoría en un proyecto cualitativo
  1. Identificar cómo usar la teoría como una fuente de explicación, punto final o lente de apoyo.
  2. Ubicar la teoría en el proyecto de manera congruente con su uso
3. Ubicación de la teoría cualitativa
  1. Al inicio del estudio
    1. Al final del estudio
Referencias bibliograficas:- Creswell, J. W. (2003). La revisión de la Literatura. En: Diseños de investigación: Métodos Cualitativos, Cuantitativos y Mixtos. Estados Unidos: SAGE Publications. - Creswell, J. W. (2003). El uso de la teoría. En: Diseños de investigación: Métodos Cualitativos, Cuantitativos y Mixtos. Estados Unidos: SAGE Publications.

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	Erstellt von Andrea CS vor etwa 9 Jahre