Educación vocal y canto.

La canción
1. Composición poética popular o culta que une
  1. Música y texto
2. Apoyo en Educación Infantil
  1. Desarrollo integral
    1. HH comunicativas HH sociales motivación Autocontrol
3. Sintetiza elementos de la expresión musical
  1. Ritmo Melodía Forma Articulación Carácter
La voz como instrumento
1. Evolución de la voz
  1. Disposición natural para desarrollar el lenguaje y el canto
    1. 3 tipos de voces
      1. Masculinas
        Tenor Barítono Bajo
      2. Infantil
        Voces blancas
      3. Femeninas
        Soprano Mezzosoprano Contralto
2. Primer instrumento musical
  1. Requiere una técnica vocal
    1. En ED Infantil deben jugar con las posibilidades de la voz
      1. Impostación
      2. Imitación
3. Se produce a través del aparato vocal
  1. Dividido en tres partes
    1. Aparato respiratorio
      1. Tiempos
        Inspiración /Inhalación
        Espiración/ Exhalación
      2. Tipos
        Superior
        Diafragmático
        Completa
    2. Aparato fonador
    3. Aparato resonador
Programación de canto coral en E.I
1. Práctica habitual del canto colectivo
  1. Propiciar repertorio variado considerando:
    1. Para quién Para qué Qué Cuándo Cómo
    2. Metodología basada en el juego
2. Problemas que se plantean
  1. Posición corporal Emisión de la voz ritmo y afinación
    1. Por ello el educador debe:
      1. Conocer las dificultades de cada alumno
        Analizar las causas específicas y ayudar al alumno
      2. Respetar los ritmos de aprendizaje
        Estimular audición y producción vocal de sonidos
        EVITAR RIDICULIZAR
3. Selección de repertorio
  1. Escoger obras interesantes, relevantes y de calidad atendiendo a:
    1. Criterios psicopedagógicos
    2. Criterios musicales

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	Erstellt von irene irujo vor etwa 9 Jahre