Zusammenfassung der Ressource
PROCESOS MENTALES
- almacenamiento,
elaboración y traducción
de los datos aportados por
los sentidos
- Básicos o simple
o inferiores
- Percepción
Atención Memoria
Concentración
- Superiores o complejos
- Pensamiento Lenguaje
Inteligencia
Razonamiento
- Percepción
- permiten entender y dar sentido a las
sensaciones que experimentamos
continuamente, y actuar en función de
ella
- percepciones naturales,
Percepciones empíricas
- Organizacion perceptual
- Se distingue la figura en el fondo donde se
encuentra
- Constancias perceptuales
- Percibo objetos
relativamente estables e
invariables
- FACTORES QUE INFLUYEN
- Motivacion,
expectativas, estudio
cognoscitivos,
antecedentes
culturales
- Percepción del movimiento
- se deben tener mensajes
visuales provenientes de la
retina y de los músculos
que rodean el ojo
- Exploracion
- determina alteraciones
en la función integradora
de la diversidad de
estímulos.
- ATENCION
- Aplicación voluntaria de la
actividad mental o de los
sentidos a un determinado
estímulo u objeto mental o
sensible.
- TIPOS
- SELECTIVA
DIVIDIDA
- ESTIMULOS QUE LLAMAN LA ATENCION
- Intensos, brillantes, repetitivos,
contraste, objetos inesperados,
incongruencia
- TRASTORNOS DE LA
ATENCION
- DISTRACTILIDAD
- incapacidad
para seleccionar
- HIPOPORSEXÍA
- Déficit al seleccionar y procesar
un estimulo
- HIPERPORSEXÍA
- Máximo grado de focalización
de la atención en 1 solo estimulo
- MEMORIA
- INVESTIGADORES
- Hermann
Ebbinghaus,
Frederic Barlett,
George Miller
- Capacidad de adquirir, almacenar
y recuperar la información
- FUNCIONES
- Recoger nueva informacion,
organizarla, recuperarla cuando sea
necesaria
- ETAPAS
- Codificacion,
almacenamiento,
recuperacion
- ESTRUCTURA
- Memoria sensorial
- registra las sensaciones y
permite reconocer las
características físicas
- Memoria a corto plazo
- guarda la información
que necesitamos en el
momento presente
- Memoria a largo plazo
- conserva nuestros conocimientos del mundo para
utilizarlos posteriormente
- Memoria Declarativa o
Explicita
- Son los recuerdos conscientes sobre
personas, lugares, objetos y
acontecimientos
- Memoria
Procedimental o
implícita
- Memoria sobre habilidades y
destrezas , almacena el
conocimiento sobre “como hacer
las cosas”
- ALTERACIONES
- Alteraciones leves
- Prosopagnosia
- incapacidad para recordar rostros.
- Déjà-vu
- sensación de haber
vivido ya algo.
- Alteraciones severas
- Amnesia, Hipermnesia,
Paramnesia
- CONCENTRACION
- Proceso psíquico que se realiza por
medio del razonamiento
- Distractores
- Visuales, Auditivos, Olfativos,Táctiles,
Térmicos, Gustativo,s Cinestésicos,
Sociales
- TIPOS DE ATENCION
- ATENCIÓN INTERNA Y
EXTERNA, ATENCIÓN
VOLUNTARIA E INVOLUNTARIA,
ATENCIÓN ABIERTA Y
ATENCIÓN ENCUBIERTA,
ATENCIÓN DIVIDIDA Y
ATENCIÓN SELECTIVA O
FOCALIZADA, ATENCIÓN
VISUAL Y ATENCIÓN AUDITIVA,
ATENCIÓN GLOBAL, ATENCIÓN
SOSTENIDA (VIGILANCIA)
- Patologias
- Factores
- Herencia, perinatales, consumo
de drogas, consumo de
ansioliticos
- TDAH
- trastorno del comportamiento
caracterizado por distracción moderada a
grave, períodos de atención breve
- INTELIGENCIA
- Capacidad para actuar con un propósito en
concreto, pensar racionalmente y
relacionarse eficazmente con el ambiente
- TEORIAS
- Teoria triarquica
- involucra actividades
mentales
- Inteligencias multiples
- Inteligencia emocional
- Eficacia con que la gente
percibe y entiende sus
emociones
- TRASTORNOS
- Retardo mental
- Demencia
- Demencia
degenerativa 1
- Alzheimer, Enfermedad de pick,
Parkinson, Corea, Degenerativa
del lóbulo frontal
- Demencias vasculares
- Progresión escalonada.
Disminución de fuerza o
parálisis. Problemas de
memoria, concentración
- Demencia degenerativa 2
- Enfermedades que no llevan
primariamente a la demencia, pero que
pueden manifestar síntomas de
demencia si el sistema nervioso central
está involucrado
- RAZONAMIENTO
- tipos
- Razonamiento lógico
Razonamiento no-lógico
Razonamiento cuantitativo
- TRASTONO
- tienen dificulatedes como
- Extraer información importante: síntesis,
resúmenes, matemáticas, etc.- Detectar
la idea principal.- Generalizar su
aprendizaje a situaciones nuevas.- Seguir
una secuencia lógica.