Características del diseño curricular

Toma como punto de partida los lineamientos establecidos:
1. Competencias Marco, competencias de Área, competencias de Grado/Etapa, Criterios Metodológicos y las distintas Formas de Evaluación.
  1. Además establece una relación estrecha con los aprendizajes esperados (estándares educativos).
Elementos que intervienen en el proceso educativo.
1. Alumnos - Alumnas. Docentes. Comunidad. Madres y padres. Administradores educativos.
Interrelación de los elementos curriculares:
1. Competencias de Área
  1. Área curricular:
    Anmerkungen:
    - Comunicación y Lenguaje. Matemáticas. Ciencias Naturales y Tecnología (Medio Social y Natural). Ciencias Sociales. Expresión Artística. Educación Física. Productividad y Desarrollo. Formación Ciudadana.
    1. Competencias de grado
      1. Contenidos: Declarativos. Procedimentales Actitudinales
        (Proceso de evaluación) Indicadores de logro
En el nivel primario las áreas se clasifican en:
1. FUNDAMENTALES
2. DE FORMACIÓN
  1. Fortalecimiento de las habilidades para la comunicación, el desarrollo del pensamiento lógico matemático, el conocimiento y la interacción con el medio social y natural, la formación artística y la educación física.
El curriculum desempeña un papel muy importante en la definición de calidad de la educación.
1. Proporciona lineamientos para:
  1. Investigación - Planificación: Actividades, Metodología, Recursos, Ecología del aula Evaluación

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	Erstellt von YASMIN ARELY ALVARADO GARCIA vor 19 Tage