La administración educativa y su fundamentación epistemológica

Paradigmas
1. Lo que los miembros de una comunidad científica comparten
  1. Garantiza la consolidación y desarrollo de la Administración Educativa
2. Realizaciones científicas
  1. Carecen de precedentes
    1. Abiertas para dejar todo tipo de problemas a resolver a futuro
      1. Al construirse un nuevo paradigma, es posible que algunas partes del anterior se conserven
        Lo normal es que el nuevo destruya la estructura de normas, teorías y problemas pertenecientes al anterior
  2. KUHN
Demanda social por atender y resolver problemas para mejorar la administración
La organización educativa plantea problemas y situaciones específicas
1. Seres reales
  1. Claramente diferenciados
Ontológica y espistemológicamente definida
1. Filosofía de, en, desde, con, y para la ciencia (Bunge)
2. Aclara su estructura y función
Teorías y métodos
1. Explicar y abordar los fenómenos organizacionales
Dispone de un cuerpo de datos
Es una ciencia social
1. La problemática que aborda tiene que ver con aspectos de su propio quehacer
Sus métodos son estructurables y justificables

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	Erstellt von Anny Edith RíPz vor etwa 9 Jahre