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Beschreibung
Mindmap von Leslie Valdes, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Leslie Valdes
vor etwa 9 Jahre
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CONTENIDOS Y COMPENCIAS BASICAS EN EL
PROCESO DIDACTICO
- Relacion de los contenidos con competencias
basicas remite a los conocmientos y las experiencias
que los profesores han de enseñar y propiciar y los
aprendizajes que los alumnos deben realizar
- analizar la organizacion institucional de los
contenidos en la propuesta curricular
- Los contenidos escolares
- los contenidos de aprendizaje, junto con los
coentenidos educativos represnetan dos
dimensiones de una misma realidad: el
aprendizaje y el resultado
- los contenidos de aprendizaje, junto con los
coentenidos educativos represnetan dos
dimensiones de una misma realidad: el
aprendizaje y el resultado
- Los contenidos hacen refrencia a las informaciones, objetos o
instrumentos que la sociedad considera de unidad para
promover del desarrollo social y personal.
- su asimilacion se considera esencial para el desarrollo
de las capacidades delos alumnos y la consecusion dde
las competencias
- su asimilacion se considera esencial para el desarrollo
de las capacidades delos alumnos y la consecusion dde
las competencias
- el termino contenido se entende, por
tanto, como algo de una seleccionm
de conocimiento perteneciantres a
diversos ambitos
- los coentenidos son un
conjunto de conomcienis,
procedimientos, destrezas y
habilidades que permiten a
los alumnos construir el
conocimiento
- tipos de contenidos
- contenidos conceptuales
- contenidos procedimentales
- contenidos actitudinales
- contenidos socio afectivas
- contenidos socio afectivas
- contenidos procedimentales
- contenidos conceptuales
- las competencias son un elemento relevante
del curriculo en educacion obligatoria, junto
con los objetivos, los contenidos y los criterios
de evaluacion
- tipos de contenidos
- el enfoque de competencias en
el curriculo escolar supone
- preveer la integracion de contenidos
interdisciplinares
- generar los aprendizajes a otros contextos y
situaciones
- vincular los contenidos escolares en situaciones reales
- desarrollar competencias en vez de enseñar conocmientos y hechos.
- desarrollar competencias en vez de enseñar conocmientos y hechos.
- vincular los contenidos escolares en situaciones reales
- generar los aprendizajes a otros contextos y
situaciones
- preveer la integracion de contenidos
interdisciplinares
- las areas curriculaes
- area del conocimiento del medio natural y cultural
- area de educacion artistica
- area de educacion fisica
- area de la lengua castellana y literaria
- area de lengua en el extranjero
- area de matematicads
- area de matematicads
- area de lengua en el extranjero
- area de la lengua castellana y literaria
- area de educacion fisica
- area de educacion artistica
- area del conocimiento del medio natural y cultural
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