Debates Epistemologicos en la Educación

Pedagogía-Ciencias de la Educación
1. Stella Maris Torre
2. Perspectiva Positivista
  1. Durkheim
    1. La educación puede ser analizada científicamente, según el enfoque científico de la sociología que a su vez imita a la tradición de las disciplinas físico-naturales.
    2. Funcionalismo
      1. Cada uno de estos roles debería ser desempeñado por campos de acción distintos
    3. Los modelos epistemológicos de la tradición pedagógica y el de la tradición científica son dicotómicos y mutuamente excluyentes
    4. Planteo Epistemologico
      1. Educación
      2. Pedagogia
      3. Ciencia de la Educación
3. Paradigma Critico
  1. Gimeno Sacristan
    1. ¿Que
      1. tipo de ciencia es aquella que se ocupa de la educación?
      2. la hace diferente y de igual jerarquía que otras ciencias?
    2. No es posible definir la esencia de las “ciencias de la educación” apelando a los modelos epistemológicos de otras disciplinas
    3. Planteo Epistemologico
      1. Explicación
      2. Norma
      3. Utopía
Los paradigmas en las ciencias de la educación: sus significados y la finalidad de la teoría
1. Popkewitz
  1. Los paradigmas como marcos teórico-metodológicos de interpretación de la realidad
    1. Empírico analítico (Positivista)
    2. Simbólico
    3. Crítico
Filosofia de la Educacion
1. sus objetivos
  1. Determinar los fines de la educación en función de la vida
  2. Determinar la esencia y significado de la educación
2. conocimiento contemplativo, sistemático, universal y último de la educación, es decir, de los procesos de instrucción, personalización, socialización y moralización
3. Platón
  1. Dialéctica
4. Aristoteles
  1. Evolución
5. Sócrates
  1. Mayéutica
6. Esencia Humana
  1. RIZIERY FRONDIZI
    1. La esencialista y la existencialista
  2. SUCHODOLSKI
    1. La Concepción Idealista y existencialismo
Metodo de Estudio
1. se difieren en 2 formas de estudio:
  1. Autodidactica
    1. El conocimiento es aprendido por el alumno de forma autonoma
  2. Pedagogía
    1. Disciplina que tiene como objeto de estudio la educacion en su totalidad, haciendose de recurso y herremientas en otras disciplinas para suplir este objetivo.
La educacion como ciencia
1. "técnico instrumental"
  1. Spencer
    1. es una práctica ideológica de alcance técnico-instrumental
2. "arte científico"
  1. requiere del auxilio de conocimientos producidos por las ciencias
  2. Nassif
    1. No es un arte, sino una técnica
3. "ciencitidad"
  1. Herbart
    1. instrucción educativa
Debate en la Educacion Moderna/postmoderna
1. Diferentes Pedagogias
  1. Transformadora
  2. Conservadora
  3. Discursiva
  4. Practica
2. Modernidad
  1. Neil
    1. La libertad y el individuo
  2. Makarenko
    1. Igualdad y Colectividad
3. Postmodernidad
  1. Lyotard
    1. Expresa un análisis de la realidad, de la cultura actual como expresión del análisis del progreso

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