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"LA VIDA, UN
UNIVERSO DE SENTIDO"
- UNIDAD 2
"CONVIVENCIA"
- ¿Cómo
convivo con
los demás?
- Actividades: Dramatizados, Juegos y
encuentros entre pares y jornadas
de convivencia
- Actividades: Dramatizados, Juegos y
encuentros entre pares y jornadas
de convivencia
- ¿Cómo
convivo con
los demás?
- UNIDAD 1 "
YO Y EL
OTRO"
- ¿Quien soy yo?
¿Quien es el otro?
- Actividades:
Cuestionarios,
vídeo,juegos,
domino
- Actividades:
Cuestionarios,
vídeo,juegos,
domino
- ¿Quien soy yo?
¿Quien es el otro?
- Potenciar las aptitudes, habilidades,
competencias,actitudes y valores de los
estudiantes que dan sentido al acto de
viviren estos tiempos y descubrir las
maravillas que ofrece la existencia de los
seres que coexisten en el universo inmediato
mediato y lejano como paradigmas que
justifican la existencia de cada uno.
- UNIDAD 3
"NATURALEZA"
- ¿Cómo percibo la diversidad y
riqueza de la naturaleza?
- Actividades: Vídeo,
lectura de libros
- Actividades: Vídeo,
lectura de libros
- ¿Cómo percibo la diversidad y
riqueza de la naturaleza?
- UNIDAD 4
"INTERDEPENDENCIA
Y RESULTADOS"
- Que conciencia tengo de mis relaciones con la
¿naturaleza? ¿Que conciencia tienen los demás de nuestra
relación con la naturaleza? ¿cómo debemos intervenir en
la preservación de la vida?
- Metodología
holística a través de
un modelo
integrador, donde
se promueve en los
estudiantesel
cuestionamiento de
la realidad y el cual
permite articular las
competencias ,
conocimientos y
valores con el fin de
que puedan adquirir
un aprendizaje mas
significativo y logren
expresar lo que
quieran y lo que
piensan.
- PRODUCTO FINAL
EL BLOG
- PRODUCTO FINAL
EL BLOG
- Metodología
holística a través de
un modelo
integrador, donde
se promueve en los
estudiantesel
cuestionamiento de
la realidad y el cual
permite articular las
competencias ,
conocimientos y
valores con el fin de
que puedan adquirir
un aprendizaje mas
significativo y logren
expresar lo que
quieran y lo que
piensan.
- Que conciencia tengo de mis relaciones con la
¿naturaleza? ¿Que conciencia tienen los demás de nuestra
relación con la naturaleza? ¿cómo debemos intervenir en
la preservación de la vida?
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