Gestalt e a Teoria de Campo de Kurt Lewin

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Psi TSP Mindmap am Gestalt e a Teoria de Campo de Kurt Lewin, erstellt von Hegli Norimar De am 06/12/2015.
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Gestalt e a Teoria de Campo de Kurt Lewin
  1. Aspectos importantes • Funcionalismo: funcionamento da mente, não estrutura. • Europeu = cognição, pensamento e consciência. • Americano = processos adaptativos (hereditariedade).
    1. Experiência psicológica -> mundo físico. • Sensação: físico (estímulo), fisiológico e psicológico (sensação como fundamento). • Realidade / experiência. • Conteúdo do ato / ato (experiência). • Relação entre sensações.
      1. Gestalt • Percepção + Experiência • Conceito de Campo de Força = cptos dos corpos acontece em função da distribuição de tensões gravitacionais e eletromagnéticas ( Campo Psicológico) Wundt Isomorfismo Universo Psicológico Vivência Universo das sensações Psicofisiológico
        1. Críticas da Gestalt ao Behaviorismo • Abordagem molecular • Não consideração da consciência • Mera combinação de pesquisas com animais
          1. A Teoria de Campo (1929) • Kurt Lewin • CPTO -> característica da pessoa e do ambiente a que está inserida. • Centro de Pesquisas ainda ativo • Motivação humana
            1. Campo Psicológico = Espaço Vital (passado/ presente/ futuro). • Diferentes graus de diferenciação • Vetores de direção e valências + e - • Equilíbrio entre indivíduo e ambiente. • Tensão (motivação/necessidade) -> objetivo de restaurar o equilíbrio. • Efeito de Zeigarnik • Campo Social -> relação entre grupos e ambiente. • Importante para a área de ação social (Psicologia Social Americana) • Treinamento em resolver problemas grupais
              1. Influenciou: • Dinâmica de grupo • Motivação Social • Comportamento Grupal e Social • Pesquisas laboratório -> Sociedade • “Todo sobre as partes
                1. Gestalt foi aplicada para o estudo das artes visuais e de percepção visual. • Psicologia infantil, aplicada, educação, antropologia, Psicologia Social, etc
                  1. Críticas à Gestalt • Fenômeno Phi – não explicam leis do seu sistema e dos fenômenos. • Não é abordagem nova. Tem antecedentes. • Trabalho experimental é quantitativamente inferior a outras abordagens. Pouco apoio à introvisão. Dependente de aprendizagem ou experiências anteriores.
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