Apuntes de semántica léxica

El estudio del significado léxico
1. Debe responder a preguntas como: ¿Cuál es el significado de X (la palabra)?
2. El metalenguaje es una parte importante de la semántica, ya que por definición, es el lenguaje utilizado para hablar del lenguaje.
3. Se ocupa del significado léxico de las palabras.
4. Las unidades léxicas son: palabra - la minima forma libre, lexema - el nucleo conceptual del significado y lema - cada uno de los conceptos en el diccionário.
5. Referente - palabra que se liga directamente a la entidad (Madrid - ciudad - capital de España). Denotación - significado original independente del concepto en el que aparece. Representación mental - cuando somos capazes de relacionar mentalmente palabras y entidades.
6. Significado descriptivo - describe las caracteristicas. Significado no descriptivo - asociación. Significado literal - real, concreto. Significado figurado - irreal, no concreto. Significado léxico - remiten a conceptos, clases abiertas, son accesibles a la introspección. Significado gramatical - auxilian en la combinación de los conceptos, clases cerradas, no accesibles a la introspección
Ambiguedad léxica
1. Ambiguedad - palabras con más de un sentido potencial, no necesariamente relacionados entre si.
2. Polisemia - poli: muchos + semia: significados. Significados diferentes aunque relacionados
  1. Tipos de polisemia - Lineales (un significado enbloba al outro) y No lineales (no hay inclusión, solo semejanza).
3. Homonimia - homo: igual + nimia: nombre. Son palabras que posuen la misma grafia o pronuncia pero significados diferentes no relacionados entre si.
  1. tipos de homonimia - Homónimos identicos (capital/ciudad, capital/dinero), Homónimos homófonos (pronunciación igual, grafia diferente) y Homónimos homógrafos (grafia igual, pronunciación diferente).
Relaciones de significados
1. Sinonimia - estudia palabras que tienen significados semejantes
2. Hiponimia - vocablo que tiene significado más estricto (observar, mirar hiponimo de ver)
3. Hiperonimia - palabras de un mismo campo semantico pero con sentido más abrangente (Flor hiperonimo de violeta, rosa...)
4. Holonimia - Relación de inclusión en que el todo (holónimo) no obliga sus propiedades a las partes (merónimos).
5. Meronimia - relación de inclusión en que las partes (merónimos) tienen relación de dependencia con el todo (holónimo) relativo a tal parte.
6. Antonimia - estudia las palabras que tienen significados opuestos.
  1. Antonimia polar o monoescalar - indican propiedades que pueden medirse de manera objetiva (grande/pequeño, alto/bajo, fuerte/débil)
  2. Antonimia equipolente o biescalar - se trata de antónimos que atribuyen propiedades positivas. Se refieren a sencaciones o emocines (frio/caliente, alegre/triste, dulce/salado).
Configuraciones léxicas
1. Jerarquia - relaciones semánticas de inclusión.
  1. Jerarquia taxonómica o clasificatoria - se producen como resultado de la relación de hiponimia (X es un tipo de Y).
  2. Jerarquia meronómica - se producen como resultado de la relación de meronimia (X es una parte de Y).
2. Estructuras lineares - configuracion de terminos que ilustran una relación secuencial ordenada.
  1. Escalas - series ordenadas entre extremos y que los elementos intermédiales son graduables (helado-frio-templado-caliente-abrasador).
  2. Rangos- series ordenadas y fijas. Las calificaciones que se pueden obtener en los exámenes forman un rango.
  3. Fases o estadios - secuencias ordenadas con arreglo a la sucesión cronológica (infancia-adolescencia-madurez-vejez).
  4. Ciclos - presentan organización cronológica pero su estructura no es direccional sino circular (primavera-verano-otoño-invierno).
El análisis del significado
1. Enfoque estructuralista - representa el intento de trasladar al ámbito del significado los supuestos básicos del análisis fonológico, donde los rangos dan lugar a sistemas de oposición binarias. (hombre/mujer, Niño/niña. hombre y mujer se diferencian entre si con respecto al sexo, igual que niño y niña. La oposición hombre y niño tiene que ver con la idad (adulto/joven), igual que mujer y niña).
  1. Campo léxico - conjunto de unidades léxicas relacionadas por significados comunes entre ellas.
  2. Semas - rasgos distintivos de significados
  3. Archisema - rasgos que están presentes con el mismo valor en todos los semas.
2. Enfoque cognitivo - análisis del significado basado en los conceptos que tenemoss representado en la mente.
  1. Primitivo semántico - concepto básico que se emplea para explicar o definir otros conceptos, sin que haya otros conceptos que lo puedan caracterizar a él.
3. Postulado de significados - axioma que establece relaciones de entrañamiento entre dos unidades léxicas.
El cambio de significados
1. El cambio semántico es mucho más rápido y menos previsible que los cambios fónicos o sintáctico.
2. Una de las causas comunes del cambio semántico es la de responder a nuevas nesecidades designativas.
3. Muchos cambios se originan por nesecidades sociales.
  1. Tabu - palabras consideradas de mal gusto y que se evitan.
  2. Eufemismo - términos que sustituyen a los tabus.
4. Hay aún cambios por nesecidades expresivas, tendencia que utiliza términos que intensifican las sensaciones.
5. Metáfora - operación cognitiva que proyecta un dominio conceptual sobre otro.
6. Metonimia - asociación entre dos referentes que se sienten como contiguos
7. Sinécdoque - relación parte/todo. Relación de inclusión.
8. Elipsis - omisión de una expresión compleja (móvil (moverse) ahora tiene sentido de teléfono móvil).
9. Generalización - el significado que pierde rasgos semánticos y denota una clase más amplia.
10. Especialización - el significado gana rasgos semánticos y su ámbito de aplicación se limita.
11. Gramaticalización - proceso de cambio en el que una unidad léxica se convierte en unidad gramatical.
Entre léxico y sintaxis
1. Argumento - cada una de las expresiones que requiere el predicado para completarse (regalar - alguien regala algo a alguien).
2. Evento - denominación general para las situaciones o estados de cosas denotadas, independente de sus propiedades especificas.
3. Componente idiosincratico o raiz - rasgos de significados específicos de cada unidad.
4. Esquema de estrutura eventiva - caracterización del tipo de evento. Pueden abstraerse utilizando un conjunto restringido de predicados básicos, como actuar,causar, pasar a ser/estar y sus combinaciones.
5. Aspecto - la estructura temporal interna de un evento.
Relaciones Sintagmaticas
1. Solidaridad léxica - relacion que se da entre dos unidades en el que una engloba a la otra semánticamente.
2. Colocación - selección léxica por parte de un predicado que limita lingüísticamente la clase semántica de unidades con las que se combina.
  1. Composicional - interpretación derivada de los significados de cada unidad y de la manera que se combinan de acuerdo con las reglas sintácticas.
3. Locuciones - combinaciones y no composicionales de unidades léxicas.
  1. No composional - el significado del conjunto no se puede prever a partir de la combinación de sus partes de acuerdo con la gramática.
4. Enunciado fraseológico - contituyen enunciados completos, es decir, sin huecos argumentales.
  1. Paremias- son refranes, proverbios o sentencias.
  2. Formulas rutinárias - patrones esteriotipados de interación social.
Categorización y adquisición del léxico
1. Categorización - abstración por la que estructuramos la percepción en un esquema organizado y global.
  1. Concepto - representación mental de una clase.
  2. Prototipo - miembro central que constituye el mejor ejemplar de una clase.
  3. Ejemplar - entidad concreta, no una representación mental y abstracta.
2. Adquisición del léxico - proceso constituido de tres tipos de tareas.
  1. Etiquetado - reconocer las secuencias de sonidosque se pueden utilizar.
  2. Categorización - decidir qué tipo de entidades entran bajo una determinada categoria.
    1. Hipoextensión - aplicación de un término que no es amplio como requiere la categoria.
    2. Hiperextensión - uso de una secuencia de sonidos para hacer referencia más amplia a una categoria.
  3. Construcción de redes - establecer cómo se relacionan entre si las diferentes palabras.

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	Erstellt von Fernanda Rocha vor etwa 9 Jahre