Formación por proyectos

Modelo de instrucción
Estrategia de aprendizaje
Estrategia de trabajo
Alumnos
1. Aumenta la motivación
2. Aprenden a colaborar, planear, decidir
3. Integra teoría con práctica
4. Solución de problemas
5. Integración de diferentes disciplinas
6. Aumenta la autoestima
Ejes principales
1. Aprendizaje centrado en el estudiante
2. Comunicación
3. Relaciones
Características del modelo
1. Centrados y dirigidos por el estudiante
2. Claramente definidos
3. Contenido significativo para el estudiante
4. Problemas del mundo real
5. sensible a la cultura local
6. Productos de aprendizaje objetivos
7. Interrelación entre lo académico, realidad y Competencias laborales
8. Retroalimentación y evaluación de expertos
9. Reflexión y autoevaluación del estudiante
Evidencias de aprendizaje: Producto
Evaluación
1. Retroalimentación
2. Evaluación formativa
3. Se evalua el proceso
4. Se evalúa el resultado
Etapas
1. Planeación
2. Análisis
3. Diseño
4. Construcción
5. implantación
UDG
1. Quien interviene
  1. Alumno
  2. Facilitador
    1. Rol del docente: Implicar y guia
  3. Proveedor
2. Formación por competencias
3. Proyectos
  1. Tipos
    1. Investigación
    2. Intervención
4. Principios
  1. Aplicación
  2. Implicación

Zusammenfassung der Ressource

	Erstellt von Rosalía Iñiguez vor etwa 9 Jahre