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Beschreibung
Mindmap von anitacarito.22, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von anitacarito.22
vor etwa 9 Jahre
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DESARROLLO INFANTIL
- Son muchos los enfoques los que
describen el proceso del desarrollo
humano, pero nos ayudan a darnos
una perspectiva más completa de
este hermoso proceso
- Para iniciar en esta
aventura una idea
básica de como fuimos
formados
- 1. Concepción
- El espermatozoide se
introduce en el ovulo que
se encuentra en las
trompas de falopio
- 1. Al paso de una hora, ambos
núcleos se unen en uno solo.
El material genético se
combina formando un cigoto
unicelular.
- 2. Cuando se da la duplicación de
uno y otro material genético y su
desplazamiento a los extremos
del cigoto --> Se da lugar a la
división celular aproximadamente
en las 36 horas siguientes.
- 3. La tercera fase del
proceso es la
diferenciación celular
- 1. Al paso de una hora, ambos
núcleos se unen en uno solo.
El material genético se
combina formando un cigoto
unicelular.
- El espermatozoide se
introduce en el ovulo que
se encuentra en las
trompas de falopio
- 2. Desarrollo Prenatal
- Ocurre la nidación
entre los 0 a los 14
días, en donde el
cigoto se establece
en la parte uterina
- Este es un periodo fundamental-->
se forma el blastocito del cual se
desarrollan los órganos nutritivos y
protectores como la placenta, la
bolsa amniótica, y el cordón
umbilical, además del disco
embrionario.
- Disco
genera dos
capas:
- Ectodermo: la capa
exterior de la piel-->
que formará los
órganos del sistema
nervioso y los
sentidos
- Endodermo:
encargado del
sistema
respiratorio y
digestivo
después.
- El mesodermo: la
capa interior de la piel
se forman Los
músculos, el sistema
circulatorio, excretor y
esqueleto
- Ectodermo: la capa
exterior de la piel-->
que formará los
órganos del sistema
nervioso y los
sentidos
- Disco
genera dos
capas:
- Este es un periodo fundamental-->
se forma el blastocito del cual se
desarrollan los órganos nutritivos y
protectores como la placenta, la
bolsa amniótica, y el cordón
umbilical, además del disco
embrionario.
- El desarrollo es cefalocaudal, de la
cabeza a la cola y proximodistal,
desde lo más central a lo más
distante.
- En el segundo mes se
desarrollan las
extremidades, aparecen
brazos, antebrazos, manos,
dedos y finalmente uñas.
- El tercer mes, se empieza a
formar el cartílago al igual que
el esqueleto, y es fundamental
por el desarrollo muscular.
- Al final de este mes, es
cuando aparecerán
diferenciados los órganos
genitales como son los
ovarios y los testículos.
- En el cuarto, quinto y sexto mes:Se
forman la vellosidad del cuerpo, las uñas,
el nacimiento de los dientes. Se
incrementa el latido cardiaco y los
sistemas digestivo y excretor funcionan
adecuadamente. El cerebro comienza a
desarrollar una actividad cerebral
equivalente a la de un recién nacido.
- En el séptimo, octavo y noveno
mes: Se producirá la maduración
prenatal final. Es aquí donde los
pulmones comienzan a funcionar
expandiendo y contrayéndose con el
líquido amniótico.
- En el noveno: Se detiene el
crecimiento prenatal, todo se
encuentra preparado para dar
a luz.
- Dilatación
- Alumbramiento
- Expulsión
- Dilatación
- En el noveno: Se detiene el
crecimiento prenatal, todo se
encuentra preparado para dar
a luz.
- En el séptimo, octavo y noveno
mes: Se producirá la maduración
prenatal final. Es aquí donde los
pulmones comienzan a funcionar
expandiendo y contrayéndose con el
líquido amniótico.
- Al final de este mes, es
cuando aparecerán
diferenciados los órganos
genitales como son los
ovarios y los testículos.
- El tercer mes, se empieza a
formar el cartílago al igual que
el esqueleto, y es fundamental
por el desarrollo muscular.
- A partir de la 3
semana se da la
inducción neutral y la
neurulación
- A partir de la 4 semana
se han formado por
completo el tubo neural
y la cresta neural
- Tubo Neural: Se originan
todas las neuronas y las
células gliales que forman
el SNC
- Cresta Neural: Se forman las
células de Schwann y la
mayoría de las neuronas de los
ganglios periféricos, y el origen
del SNP
- final del período embrionario,
se da la migración y la
diferenciación de las neuronas
- Tubo Neural: Se originan
todas las neuronas y las
células gliales que forman
el SNC
- A partir de la 4 semana
se han formado por
completo el tubo neural
y la cresta neural
- En el segundo mes se
desarrollan las
extremidades, aparecen
brazos, antebrazos, manos,
dedos y finalmente uñas.
- Ocurre la nidación
entre los 0 a los 14
días, en donde el
cigoto se establece
en la parte uterina
- 3. Nacimiento
y Adaptación
- Ocurre la dilatación del cuelo
uterino, causando la expulsión del
tapón mucoso
- Cuando la mamá se
encuentra dilatada 10cm,
lista para el descenso del
bebé, con ayuda de las
contracciones el cuerpo
del bebé es expulsado
- El babá nace completamente
indefenso e inmaduro a un
mundo completamente
desconocido al cual tendrá que
adaptarse con el tiempo
- Podemos ver a la luz de
distintos enfoques como se da
el desarrollo y la adaptación del
bebé a este nuevo mundo
- Enfoque Orgásmicas
Teoría Psicosexual del
Desarrollo: Freud
- • Para Freud el desarrollo de la
personalidad es global y esta
ligado al desarrollo psicosexual. • El
tiempo es importante pues hay
una edad de comienzo y de
finalización • El desarrollo es
universal.
- • Proponer 5 etapas del desarrollo psicosexual del niño
- Etapa Oral:
- • Va de los 0 a los 2 años • La
madre es la organizadora del
aparato psíquico del bebé. • En esta
etapa el bebe aprende a comer y a
incorporar • El niño conoce el
mundo a través de la boca y cuando
llega el momento de la dentición, el
niño tiende a morder, a querer
devorar este mundo que esta
conociendo. • Por esto Freud
denomina que en la etapa oral la
Actividad sexual, el lugar del cuerpo
que produce placer es la boca
- • Va de los 0 a los 2 años • La
madre es la organizadora del
aparato psíquico del bebé. • En esta
etapa el bebe aprende a comer y a
incorporar • El niño conoce el
mundo a través de la boca y cuando
llega el momento de la dentición, el
niño tiende a morder, a querer
devorar este mundo que esta
conociendo. • Por esto Freud
denomina que en la etapa oral la
Actividad sexual, el lugar del cuerpo
que produce placer es la boca
- Etapa Anal:
- • Va de los 2 a los 3 años. • Esta etapa
se relaciona con aprender a controlar
los esfínteres. • Momento en el que el
niño empieza a tener un refuerzo de su
entorno. • Es un periodo de reglas,
empieza a conocer las normas de su
entorno. • Objetivo de esta etapa es la
retención del objeto para controlarlo.
- • Va de los 2 a los 3 años. • Esta etapa
se relaciona con aprender a controlar
los esfínteres. • Momento en el que el
niño empieza a tener un refuerzo de su
entorno. • Es un periodo de reglas,
empieza a conocer las normas de su
entorno. • Objetivo de esta etapa es la
retención del objeto para controlarlo.
- Etapa Fálica
- • • Va de los 3- 6 anos. • El placer esta centrado en los
órganos genitales . • Se caracteriza por el complejo de
Edipo (en el hombre) en de Electra (en mujeres), en donde
el padre es visto como una amenaza potencial para
satisfacer sus deseos. • Aparece el temor a la castración
cuando comienza la disolución del Edipo. • Es gracias a la
disolución del complejo que se fomenta la configuración
del super-yo
- • • Va de los 3- 6 anos. • El placer esta centrado en los
órganos genitales . • Se caracteriza por el complejo de
Edipo (en el hombre) en de Electra (en mujeres), en donde
el padre es visto como una amenaza potencial para
satisfacer sus deseos. • Aparece el temor a la castración
cuando comienza la disolución del Edipo. • Es gracias a la
disolución del complejo que se fomenta la configuración
del super-yo
- Periodo de Latencia
- Va de los 3 a los 6 años. • Es un periodo en
el que no se ven grandes cambios en el
desarrollo, pues toda la energía esta siendo
guardada y preparada para el desarrollo de
la adolescencia. Además de predominar los
procesos de socialización. • Disminución en el
placer sexual.
- Va de los 3 a los 6 años. • Es un periodo en
el que no se ven grandes cambios en el
desarrollo, pues toda la energía esta siendo
guardada y preparada para el desarrollo de
la adolescencia. Además de predominar los
procesos de socialización. • Disminución en el
placer sexual.
- Etapa Genital
- • Va hasta la adolescencia
• Hay una necesidad de la
sexualidad genital.
- • Va hasta la adolescencia
• Hay una necesidad de la
sexualidad genital.
- Etapa Oral:
- • Proponer 5 etapas del desarrollo psicosexual del niño
- • Para Freud el desarrollo de la
personalidad es global y esta
ligado al desarrollo psicosexual. • El
tiempo es importante pues hay
una edad de comienzo y de
finalización • El desarrollo es
universal.
- Teoría cognoscitiva del
desarrollo de Piaget:
- • Para Piaget el desarrollo esta ligado a los conceptos de
MADUREZ y EQUILIBRIO entre el individuo y su entorno.
Plantea que el niño pasa por cuatro etapas de desarrollo
cognoscitivas para la construcción y comprensión del mundo.
- Etapa Sensoriomotris
- Va desde el nacimiento hasta los 2 años.
- su comprensión del mundo esta dada
por medio de la coordinación de sus
experiencias sensoriales. -No hay
permanencia del objeto, es decir que los
objetos y las personas existen aunque no
estén al alcance de su vista.
- Va desde el nacimiento hasta los 2 años.
- su comprensión del mundo esta dada
por medio de la coordinación de sus
experiencias sensoriales. -No hay
permanencia del objeto, es decir que los
objetos y las personas existen aunque no
estén al alcance de su vista.
- Etapa de las
operaciones concretas
- Va de los 7 a los 12 años. -Cuando
aparece el principio de conservación se
inaugura esta etapa. -Empieza haber
la capacidad de pensar de manera
concreta dejando de lado su
pensamiento egocéntrico, reconociendo
que los demás son seres con su
propia mente. -Pero aun no
comprenden preguntas de naturaleza
abstracta o hipotética.
- Va de los 7 a los 12 años. -Cuando
aparece el principio de conservación se
inaugura esta etapa. -Empieza haber
la capacidad de pensar de manera
concreta dejando de lado su
pensamiento egocéntrico, reconociendo
que los demás son seres con su
propia mente. -Pero aun no
comprenden preguntas de naturaleza
abstracta o hipotética.
- Etapa Preoperacional
- Va de los 2 a los 7 años. -Su
desarrollo más importante es el
uso del lenguaje. -Los niños se
caracterizan por su
pensamiento egocéntrico, es
decir centrado en su propi
perspectiva. -No reconocen que
los demás son seres pensantes.
-No han desarrollado el principio
de la conservación.
- Va de los 2 a los 7 años. -Su
desarrollo más importante es el
uso del lenguaje. -Los niños se
caracterizan por su
pensamiento egocéntrico, es
decir centrado en su propi
perspectiva. -No reconocen que
los demás son seres pensantes.
-No han desarrollado el principio
de la conservación.
- Etapa de las
operaciones formales
- Va de los 12 años a la edad
adulta. -Se da el desarrollo del
pensamiento lógico y abstracto.
-Logran abordar los problemas de
manera sistemática. -Se
comienzan a elaborar imágenes
de situaciones ideales e incluso se
empieza considerar el futuro.
- Va de los 12 años a la edad
adulta. -Se da el desarrollo del
pensamiento lógico y abstracto.
-Logran abordar los problemas de
manera sistemática. -Se
comienzan a elaborar imágenes
de situaciones ideales e incluso se
empieza considerar el futuro.
- Etapa Sensoriomotris
- • Para Piaget el desarrollo esta ligado a los conceptos de
MADUREZ y EQUILIBRIO entre el individuo y su entorno.
Plantea que el niño pasa por cuatro etapas de desarrollo
cognoscitivas para la construcción y comprensión del mundo.
- Teoría Histórico-Cultural
de Vygotsky
- • Para el nuestro desarrollo esta
completamente mediado por
Signos y herramientas pues es
gracias a ellos que podemos logra
transformar nuestro medio,
nuestra conducta y la de otros
- . • El factor fundamental del desarrollo
es la Internalización de los signos pues
esto da paso a la autorregulación • Para
Vigotsky la CULTURA nos permite el
desarrollo voluntario de nuestras
Funciones Psicológicas( memoria,
atención, percepción, pensamiento).
- • Reconoce que nacemos con procesos
psicológicos primitivos casi igual al de los
animales, es solo en la interacción social que se
logra el desarrollo de las FPS cuando estas se
ven mediadas por la voluntad. • Hace una
diferencia entre la funciones psicológicas
elementales y superiores
- FPS - Propiamente humana
- Obedecen a la Autorregulación
- Realización consciente - Creación y
uso de estímulos artificiales (culturales
o creados por los seres humanos) que
permite el control propio y el de los
demás.
- FPE - Son comunes a las de los
animales - Se hallan sujetos al control
del entorno - Hay una ausencia de
realización consciente - Hacen uso de
herramientas orientado modificar el
medio externo
- FPS - Propiamente humana
- Obedecen a la Autorregulación
- Realización consciente - Creación y
uso de estímulos artificiales (culturales
o creados por los seres humanos) que
permite el control propio y el de los
demás.
- • Para el nuestro desarrollo esta
completamente mediado por
Signos y herramientas pues es
gracias a ellos que podemos logra
transformar nuestro medio,
nuestra conducta y la de otros
- Teoría de Labouvie perspectiva del
desarrollo adulto
- • Su teoría es la extensión
contextual dialéctica de la teoría
orgásmica de Piaget hasta la vida
adulta. • Se cuestiona el
pensamiento y el sentir del
hombre y de la mujer
- • Plantea: Logos= fuente de
conocimiento lógico (mas común en
hombres) Mythos= Representa el
interior, las emociones la imaginación
(Es mas común en las mujeres)
• Para ella el desarrollo de la mujer y
el del hombre son diferentes
- • Plantea cuatro aspectos
importantes del desarrollo
- - Desarrollo emocional
- - Los cambios en el sentido del yo durante
los años adultos
- - Los cambios en las estrategias de a memoria
- - Los cambios en los patrones de interpretación de los
contextos
- - Desarrollo emocional
- • Su teoría es la extensión
contextual dialéctica de la teoría
orgásmica de Piaget hasta la vida
adulta. • Se cuestiona el
pensamiento y el sentir del
hombre y de la mujer
- Enfoque Orgásmicas
Teoría Psicosexual del
Desarrollo: Freud
- Podemos ver a la luz de
distintos enfoques como se da
el desarrollo y la adaptación del
bebé a este nuevo mundo
- El babá nace completamente
indefenso e inmaduro a un
mundo completamente
desconocido al cual tendrá que
adaptarse con el tiempo
- Cuando la mamá se
encuentra dilatada 10cm,
lista para el descenso del
bebé, con ayuda de las
contracciones el cuerpo
del bebé es expulsado
- Ocurre la dilatación del cuelo
uterino, causando la expulsión del
tapón mucoso
- 1. Concepción
- Para iniciar en esta
aventura una idea
básica de como fuimos
formados
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