Modelo educativo UBB

Descripción
1. Instrumento clave de gestión curricular, con el propósito de lograr la formación integral de los estudiantes, considerando su desarrollo como persona y en la disciplina
Componentes
1. Estudiante centro del proceso
  1. Ser social, producto y protagonista de las múltiples interacciones sociales que enfrenta
2. El docente como gestor y facilitador
  1. Reconoce en el estudiante un sujeto activo
  2. Promueve desarrollo de diferentes capacidades, conocimientos, habilidades y actitudes
  3. Participa en la definición del perfil profesional
3. Personal administrativo y de servicio
  1. Colabora, acompaña, provee y gestiona recursos humanos y materiales del estudiante
  2. Servicios de biblioteca, DDE , Registro académico, Servicios informáticos, Secretarias de carrera, Servicio auxiliar.
4. Contiene tres ejes temáticos
  1. Competencias genéricas y especificas
  2. Desarrollo didáctico
  3. Evaluación curricular
5. Considera:
  1. Contexto experiencial
  2. Aprendizajes previos
  3. Conceptos teóricos y procedimentales
  4. Investigación, reflexión y reconceptualización
  5. Poner en práctica el conocimiento
  6. Evaluación del proceso y producto
Ejes temáticos
1. Compromiso
  1. Responsabilidad personal, profesional y social
2. Diversidad
  1. Respeto a la diversidad, favorece la inclusión y la coexistencia entre el desarrollo humano, conocimiento y convivencia social.
3. Excelencia
  1. Grado superior de calidad

Zusammenfassung der Ressource

	Erstellt von Maria paz soto vergara vor fast 9 Jahre