Teoría de la educación

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Trabajo referente a la relación existente entre la tecnología, Sistemas de símbolos y los procesos cognitivos que se desarrollan entrenla interacción de estos elementos
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Teoría de la educación
  1. Basada en
    1. Nuevos modos de Aprendizaje
      1. Sistemas de símbolos
        1. Los seres humanos somos plurilingues, tenemos la capacidad innata de aprender distintas formas de comunicarnos, por multiples sistemas de signos, lenguajes escritos, lenguaje gestual, íconos, matemático, musical, entre otros que puede ser utilizados con las nuevas tecnologías para generar hipertextos del mismo origen a la vez que nos desarrollan nuestras múltiples inteligencias.
        2. Tenologías de la Comunicación
          1. Las tecnologías de comunicación son los medios que permiten que el desarrollo cognitivo se conjugue con la variedad de signos comunicacionales adoptados por cada individuo para comunicarse, apoyandose en herramientas como el internet, llamada autopista de información, que bien empelada podrían influir en la formación del individuo de manera positiva o negativa, las nuevas tecnologías permiten crear redes de sistemas de representación multi-lenguajes mientras que las personas son capaces de crear inteligencias interconectadas.
          2. Desarrollo Cognitivo
            1. El desarrollo, cognitivo del individuo va a depender, de donde, como, y de quien se adquiere la información, que luego de procesada se convierte en conocimiento, es por ello que en el caso de un aprendizaje bajo la modalidad virtual el tutor debe ser bien audaz para alcanzar los procesos de enseñanza y aprendizaje, debe tener ciertas características que permitan el éxito del objetivo planteado como educador.
          3. Nuevos contextos de Aprendizaje
            1. Sabiduría digital
              1. Concepto ,basados en definiciones anteriores como nativos y migrantes digitales PRENSKY (2001) ,nos explica que existe una brecha de conocimientos entre ambos actores y que es motivado a la habilidad, que posee cada uno en el uso de la tecnología, partiendo de estos criterios después de analizar el comportamiento de ambas, origina uno nuevo, sabio digital ,PRENSKY(2011) es aquel que siendo migrante o nativo, tiene la capacidad de manejar, investigar, indagar, adiestrarse y evaluar el uso de estas herramientas adaptado a la situación en tiempo y espacio, sin tomar en cuentas las limitaciones existentes, evaluando y logrando el equilibrio entre sus conocimientos, la sabiduría digital exhorta a relacionar los procesos cognitivos con la tecnología.
              2. Conectivismo
                1. Concepto creado por GEORGE SIMENS (2011), nos dice que es una manera de explicar los procesos de enseñanza y aprendizaje en un entorno humano, donde la tecnologías digitales están implícitas en ello, es decir, estamos dotados de elementos tecnológicos necesarios para enfrentar una situación, tal ves cargada de dificultad pero no carente de solución, y nos preguntamos ¿por qué?, debido a que existen varias opciones digitales, ejemplo que da el autor, cuando estamos ignorantes de alguna temática ¿a donde acudimos? al internet y ¿desde donde tenemos acceso? desde cualquier dispositivo sea movil o fijo para acceder a el, en otras palabras la conectividad que se ha desarrollado en la actualidad permite estar al día de manera sincrónica o asincrónica originando el desarrollo y competitividad profesional de quien la emplea de la mejor manera, la información esta allí y la hay desde dos perspectivas, positiva o negativa, depende del usuario el empleo que le dé.
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