La Gestión Educativa y sus Sentidos.

Anmerkungen:

• Conjunto de acciones que se llevan a cabo para alcanzar un objetivo preciso.

Anmerkungen:

• Momento en que se planifica lo que se desea hacer.

1. Diagnostico.
2. Objetivo.
3. Estrategias.
4. Proyectos.
5. Recursos.
6. Retroalimentación.

Anmerkungen:

• Establece relaciones con las diversas acciones que se toman y se tienen en cuenta en la planificación para el logro de metas y objetivos.

1. Funciones.
2. Estructuras.
3. Cargos.
4. Métodos.
5. Procedimientos.

Anmerkungen:

• Tiene como objetivo detectar y prever desviaciones, para establecer las medidas correctivas necesarias.

1. Supervisión.
2. Orientación.
3. Autoevalución.
4. Verificación.
5. Evaluación.
6. Reatroalimentación.

Anmerkungen:

• En un centro educativo , sus actores siempre van en busca de un mismo propósito: el que los educandos adquieran conocimientos y habilidades necesarias para que puedan desenvolverse en la vida.

1. Directivos.
2. Docentes.
3. Administrativos.
4. Obreros.
5. Padres y representantes.
6. Vecinos.

Anmerkungen:

• La dirección o gestión directiva, garantiza que las propuestas se lleven a cabo, que sean capaces no sólo de coordinar el trabajo de todos sino que también puedan mejorar su rendimiento.

1. Comités.
2. Comisiones.
3. Equipos de trabajo.
4. Cabeza Mayor.

Anmerkungen:

• Aula,centro y comunidad: estas tres dimensiones también hacen parte fundamental para comprender cómo se desarrollan los procesos educativos en espacios concretos.

1. Aula.

   1. Anmerkungen:

      • Educandos y educadores establecen relaciones de enseñanza-aprendizaje.
2. Centro.

   1. Anmerkungen:

      • Comprende tanto las aulas como los espacios comunes, lugar de encuentro de coordinación entre otros actores.
3. Comunidad.

   1. Anmerkungen:

      • Existe el entorno que rodea al centro, de donde provienen los educandos y sus familias.

Anmerkungen:

• Gestión educación popular: -lograr una educación que no reproduzca pobreza. -integrar funciones compensatorias. -Promover una convivencias democrática. -Participación por parte de los actores, más allá de los muros del centro.