INNOVACIÓN EDUCATIVA: EXPERIMENTAR CON LAS TIC Y REFLEXIONAR SOBRE SU USO

Beschreibung

El artículo se enmarca en una investigación del grupo de Didáctica y Multimedia (DIM) de la UAB que realizamos sobre la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en centros de Primaria y Secundaria de Cataluña.
Silvia  Aguilar
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Silvia  Aguilar
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INNOVACIÓN EDUCATIVA: EXPERIMENTAR CON LAS TIC Y REFLEXIONAR SOBRE SU USO
  1. Entorno con una innovación pedagógica con TIC
    1. 2. Finalidad y objetivos
      1. 1. Impulsar la experimentación de metodologías didácticas con soporte TIC.
        1. 2. Profundizar en las ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje (E-A).
          1. 3. Profundizar en el concepto de buenas prácticas con las TIC
            1. 4. Elaborar un catálogo de buenas prácticas con el uso de las TIC y 6 vídeos para difundir buenas prácticas con el uso de las TIC
              1. 5. Crear una comunidad virtual de profesorado.
              2. 3. Fundamentación teórica
                1. alumnos que son nativos digitales
                  1. profesorado inmigrantes digitales
                    1. actuar como agente, como creador de las situaciones y condiciones para que el alumnado aprenda
                  2. 4. Contexto, metodología investigadora y análisis de resultados
                    1. propuesta TIC
                      1. proporciona nuevos recursos
                        1. aumenta la satisfacción, motivación y autoestima del docente
                      2. investigación-acción
                      3. Problemáticas
                        1. Técnicas.
                          1. mantenimiento del software y hardware
                            1. personal de suporte
                              1. falta de materiales
                              2. Organizativas y de gestión
                                1. tiempo extra que es necesario
                                  1. dedicar a preparar estas actividades con TIC
                                  2. Didácticas
                                    1. pueden relajar los buenos hábitos de trabajo
                                      1. exceso de información y su calidad
                                    2. 6. Aportaciones posteriores
                                      1. Impulsar la experimentación de metodologías didácticas con soporte TIC
                                        1. una perspectiva mucho más amplia e integral,
                                        2. Profundizar en las ventajas e inconvenientes de las TIC en los procesos de E-A
                                          1. aportación valorativa sobre la realidad actual de la escuela y los medios de comunicación
                                            1. supone mucho más que dotar a los centros de equipamiento e infraestructuras
                                              1. la capacidad de reflexionar sobre la información recibida
                                              2. posibilidad de buscar su propio bagaje cognitivo y relacional
                                            2. INNOVACIÓN EDUCATIVA SILVIA AGUILAR MARTINEZ
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