Escola, classes e luta de classes

Não se concebe hoje uma pedagogia que não tome consideração o contributo dos nossos cinco autores
1. Sendo eles Baudelot- Establet, Ilich, Marx, Lénine, Bordieu Passeron.
2. A escola valoriza os já favorecidos e desvaloriza os outros
3. Os sucessos escolares, a possibilidade de acesso a universidades são para a queles que já tem a família a em posição dominante.
4. alem da s escolas que favorecem os ricos também tem a escola que Baudelot cita, a escola unica quando na verdade ela não pode ser unica em uma sociedade dividida em classes
tínhamos esquecido, tínhamos querido esquecer
1. a escola enfeudada é uma escola fechada dogmática que não aceita criticas não aceita questionamentos nem posições contrarias, já a escola laica é a escola que não tem principios religiosos para seguir.
  Anmerkungen:
  - mas a escola enfeudada ela obedece os principios do estado não quer dizer que por ela ser enfeudada ela não terá uma religião as ideias dogmáticas são fechadas em si não permitindo a liberdade de expressão.
Não há milagre escolar
1. A escola que esperaríamos, seria uma escola utópica, reservada na qual não teria luta de classes no entanto a escola faz parte do mundo a escola é de todos independente das classes sociais
Bordieu-Passeron decifram as desigualdades
1. A desigualdade social é o principal fator de desigualdade no interior das escolas onde os que possuem mair poder econÔmico frequentarão escolas melhores enquanto as classes mais abasrtadas as melhores escolas.
2. A desigualdade manifesta por meio do poder econômico, os gastos para se manter na universidade, comprar livros, visitar museus, etc, faz com que as pessoas mais pobres optem pelo ensino profissional, por ter um retorno mais rápido e custos menores, uma vez que muitos desses cursos é possível trabalhar num período e estudar em outro
3. assim se garante que a classe média e burguesa sempre tenham as melhores oportunidades e permaneçam sempre nos cargos dirigentes da sociedade , enquanto que os filhos da classe trabalhadora permaneçam com os cargos dirigidos.
Não é o exame que restabelecerá o equilíbrio
tudo em gradação e meias-tintas
1. para afastar a classe menos favorecida não se exclui da escola mas a descriminação das classes se faz pouco a pouco com calma para sim encobertar melhor
Alguns saem-se bem
Quem anda na chuva molha-se
1. para Bourdieu - Passeron o motivo das desigualdades sociais na escola não é um motivo simples e linear existe um fator particular um conjunto de um sistema.
banho cultural e aculturação
Quem sabe apreciar a floresta no outono
1. segundo B -P a cultura dita livre leva-nos a reconhecer a importância dentro das classes onde só as famílias com maior poder possuem a cultura imposta pela escola
a eficácia da abstencão
os que falam bem
1. a escola impõe uma forma de falar não levando em consideração as diferentes classes sociais

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