Pedagogía Marxista

relación entre:
1. Hombre y sociedad
  1. rechazo al dualismo individual y social
    1. sociedad jerarquica
      1. condiciones reales de manipulación
2. Instituciones y procesos
  1. Escuela como un mecanismo de producción
    1. Aspecto cualificativo
      1. Los procesos y funciones de los centros escolares están fundamentados en la preparación de alumnos para que estos sean absorvídos a una vida dentro de la sociedad y dentro de los medios de producción de bienes y servicios
    2. Aparatos ideológicos del estado
    3. Teoría de la reproducción
      1. Transmisión de conocimientos relacionados con la actividad productiva
    4. Teoría de la correspondencia
      1. adaptación social del ser
3. posición de la estructura social
  1. Escuela como mecanismo de distribución
    1. perpetua las desigualdades de las clases sociales
    2. elementos de los individuos
      1. Energía, materia, información etc.
    3. elementos económicos de las cosas
      1. fuerza de trabajo, conocimiento, medios
    4. Aspecto Cualificativo
      1. El poder
      2. propiedad
      3. autoridad
La escuela no necesariamente deberá ser interpretada como una organización que provenga de una linea ejecutada de poder institucional, por lo que propone ser cuestionada desde un punto de vista sistemástico y dentro de un conceptualización materialista con la finalidad de cuestionar su lógica específica y sus objetivos

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