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Beschreibung
Mindmap von Viviana Infante, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Viviana Infante
vor fast 9 Jahre
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Competencias Digitales en los docentes
- Paradigma Investigativo Interpretativo
- Estrategia Metodológica
- Fenomenologia: Representaciones Sociales
- Fenomenologia: Representaciones Sociales
- La importancia de la Investigación
para el investigador: Encontrar las
regularidades subyacentes de los
participantes inmersos en el
programa de formacion de
competencias digitales usando como
criterio de evidencia las experiencias
del sujeto y el contexto.
- Es posible que la realidad dada en el grupo interno de
esta investigación, pueda a llegar a tener un alcance
de generalizacion externa,y que logre aportar a futuras
investigaciones educativas o inspire a la formacion de
comeptencias digitales en contextos diferentes
- Es posible que la realidad dada en el grupo interno de
esta investigación, pueda a llegar a tener un alcance
de generalizacion externa,y que logre aportar a futuras
investigaciones educativas o inspire a la formacion de
comeptencias digitales en contextos diferentes
- Estrategia Metodológica
- Objetivo General
- Comprender la esencia de las experiencias un grupo de docentes que han tomado un
programa estructurado de formación en competencias digitales
- Finalidad De Investigación
- Objetivos Especificos
- Objetivo Especifico 1: Indagar percepciones previas de los participantes en cuanto
competencias digitales tanto en docentes como en
estudiantes
Anmerkungen:
- Encuesta Estructurada: Determina conceptos previos y devela puntos a tocar en las entrevistas personales
- Como se va a llegar a el Objetivo general
- Objetivo Especifico 2: Retratar los significados particulares de los participantes de la experiencia vivida
teniendo en cuenta sus expectativas, logros y debilidades que encontraron en el
camino de implementacion
Anmerkungen:
- Tecnica a usar: Entrevista semi- estructurada: Permite capturar la concepcion de los participantes individualmente sobre el contexto
- Obejtivo Especifico 3: Reconocer la ideografia de un grupo especifico frente a su proceso en las diferentes etapas
de la implementacion de el programa haciendo especificidad en cada una de las
competencias a lograr
Anmerkungen:
- Grupo Focal: Ayuda a encauzar que logros y fracasos obtuvieron los participantes y que fortalezas y debilidades observan en el porgrama y en sus compañeros
- Objetivo Especifico 4: Evaluar el objetivo del programa implementado en los participantes de manera
individual
Anmerkungen:
- Metodo Ideografico: Dara pautas especificas de las acciones eintensiones que tiene el evaluando luego de haber participado en la investigación
- Objetivo Especifico 1: Indagar percepciones previas de los participantes en cuanto
competencias digitales tanto en docentes como en
estudiantes
- Finalidad De Investigación
- Comprender la esencia de las experiencias un grupo de docentes que han tomado un
programa estructurado de formación en competencias digitales
- Pregunta de Investigación:
- ¿Cuales son las particularidades de los docentes en
la experiencia vivida en le programa de
alfabetizacion de competencias digitales Alpes 2.0?
Anmerkungen:
- Preguntas Subordinadas: Cada una Responde a un objetivo especifico. OE1:¿Que expectativas tiene el docnete frente al proceso de formacion a emprender en la institución OE1: ¿ Que consideras que son las competencias digitales? OE2: ¿Que cualidades le encuentra al proceso de formacion ? OE2: ¿ Que debilidades encuentra en el porceso? OE2: ¿Hallo obstaculos que lo imposibiliten para llevar aacabo lo aprendido en el aula? OE3: ¿Reconoce fortalezas y oprtunidades de mejroa en el trabajo de sus compañeros? OE3: ¡COnsidera importante un curriuclo transversal para llevar a cabo estas practicas educativas con incorporacion de TIC? OE4: ¿Plasma todos los significados inherentes a la experiencia en su ideograma?
- ¿Cuales son las particularidades de los docentes en
la experiencia vivida en le programa de
alfabetizacion de competencias digitales Alpes 2.0?
- Literatura Abordada
- Libro de Competencias Digitales para el desarrollo profesional,
emitido por el Ministerio de Gobierno Nacional
- Estaandares Nacionales (EEUU) de tecnologias
Informacionales y conocimientos en TIc para docentes
NETS.TIC
- Marco Comun de Competencias digitales docentes
- Marco Comun de Competencias digitales docentes
- Estaandares Nacionales (EEUU) de tecnologias
Informacionales y conocimientos en TIc para docentes
NETS.TIC
- Libro de Competencias Digitales para el desarrollo profesional,
emitido por el Ministerio de Gobierno Nacional
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