Zusammenfassung der Ressource
Recursos didácticos
- Según diversos autores pueden ser estrategías, medios, herramientas, ayudas, tecnologías, que facilitan los procesos enseñanza - aprendizaje, con pretenciones
y objetivos claros, medibles y evaluables.
- Se clasifican según:
- Soporte: Personal o Material
- Personales: incluye a todo el sistema de influencias educativas del
entorno donde se desarrolla el proceso de enseñanza - aprendizaje, como laboratorios, juegos, dinamicas entre otros.
- Materilaes: Son los soportes manuales o industriales que en dependencia de su plataforma de interacción pueden
ser impresos, audiovisuales e informáticos.
- Intensión comunicativa: Interactivos, informativos y/o organizativos.
- Interactivos: Donde se establece una relación comunicativa con códigos diferentes
- Informativos: son aquellos que se presentan al escolar con mensajes preestablecidos
- Organizativos: son recursos, por lo general elaborados por alguno de los interactuantes o de conjunto y
en su escencia está la gradación e individualización de las actividades.
- Fuente: Convensional o no convensional
- Convensional: Libros, cartillas,tablero, cuaderno.
- No convencional: Vídeos, multimedia, laboratorios virtuales, juegos.
- Proceso: Se refiere al tipo de proceso y/o objetivo pedagógico que desea desarrollar en el estudiante.
- Por ejemplo: Complementar, activar, enlasar, interactuar, aclarar, orientar, reflexionar, resolver problemas
- Influenciado por: Paradigmas curriculares
- Cerrado: Estandarizado, uniforme, saber único, memoriztico, sin contexto, conductista.
- Abierto: Diversificado, diferenciador, pluridimecional, por competencias, constructivista.
- Deben: Respetar el ritmo de aprendizaje, compensar, corregir dificultades, reducir el factor limitante, focalizar la practica pedagógica,motivar,
generara afectividad.