PSICOLOGÍA EVOLUTIVA CONCEPTOS y CRITERIOS

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Psicopatologia de la Infancia Psicofisiologia Mindmap am PSICOLOGÍA EVOLUTIVA CONCEPTOS y CRITERIOS, erstellt von Ani J. Gómez am 23/03/2016.
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PSICOLOGÍA EVOLUTIVA CONCEPTOS y CRITERIOS
  1. CONCEPTOS
    1. Dimensión Externalizante: Las que se producen en el mundo exterior del niño.
      1. Trastorno del comportamiento como la situación en la que el niño, no logra un adecuado control de sus impulsos y conductas.
        1. Dimensión internalizante: Los niños se enfocan en si mismos se sienten inadecuados, sin valor.
          1. Psicopatología como visión amplia, que va más allá de una pespectiva encasillando enfermedades médicas con predominio en lo biológico.
            1. Diagnóstico como ayuda al paciente.
              1. Ansiedad como actitud de espera de un acontecimiento desagradable.
                1. Depresión como la inhibición de funciones psíquicas en el SNC que conlleva a disfunciones de orden médico o psícologico.
                  1. Conducta normal o anormal como variaciones cuantitativas dentro de un continuo de rasgos o caraceteristicas.
                  2. CRITERIOS CLASIFICATORIOS
                    1. Clasificación de Ana Freud: Intento crear catégorias diagnósticas basadas en conceptos de fijación, regresión y desarrollo del super yo, etc.
                      1. Clasificación GAP: 1. Respuestas de salud, 2. Trastornos reactivos, 3. Anomalías del desarrollo, 4. Trastornos psicóneuroticos, 5. Trastornos de la personalidad, 6. Trastornos Psicóticos, 7. Trastornos Psicofisiológicos, 8. Síndromes cerebrales, 9. Retraso mental y 10. Otras alteraciones.
                        1. Clasificación francesa:Categorial biaxial con eje clínico básico de causas orgánicas y condiciones ambientales.
                          1. Clasificación de Greemberg: Primera para la psicopatología del lactante. Consta de nueve apartados; trastornos alimentarios, adquisición de hábitos, eliminación, esterotipias, afectivos, y trastornos generales del desarrollo; alteraciones del aurosal, alteraciones con objetos, cutáneas, y respiratorias.
                            1. Clasificación de Call: Agrupó en diez categorías; Trastornos de la salud, reactivos, del desarrollo, de la vinculación, de la conducta y géneticos y patología de la comunicación; Alteraciones psicófisiologicas, de la relación con los padres y del entorno.
                              1. Clasificación de Kreilser: Primer intento de clasificación multiaxial. Propuso tres ejes: Expresión clínica, estructuras interactivas, factores etiológicos y evaluación del riesgo.
                                1. Clasificación modelo Psicopatología evolutiva: Explica desarrollo normal y patológico. Se fundamenta en coductas desviadas y déficit comportamentales.
                                  1. Estas clasificaciones tienen interés pero carecen de FIABILIDAD frente a las actuales del DSM y la CIE
                                  2. DSM-IV Puede ordenarse en 7 dimensiones
                                    1. Visión hostíl y paranoíde del mundo
                                      1. Emociones intensas, inestables e inapropiadas, frente a efectividad restringida y aplanada
                                        1. Impulsividad frente a Rigídez
                                          1. Relaciones interpesonales muy intímas, frente a relaciones distantes y evitativas
                                            1. Sentido negativo de uno mismo o falta de sentido del Yo, frente a sentido exagerado de uno mismo.
                                              1. Peculiaridad en los procesos del pensamiento y la conducta.
                                                1. Despreocupación por las normas sociales y las necesidades de los demás.
                                                2. CONCEPTOS
                                                  1. Manifestación del trastorno
                                                    1. Un determinado temperamento vulnerable.
                                                      1. Un ambiente que amplifique la vulnerabilidad.
                                                        1. Estresores que precipiten la aparición de los síntomas.
                                                        2. Psicopatología: Estudio de origenes y curso de patrones de desadaptación conductual.
                                                          1. Desarrollo Psicológico: Resultado de determinado número de tareas relevantes para cada edad y estadio.
                                                            1. Modelo diátesis-estrés: Fija atención en estudio de mecanismos de vulnerabilidad vs mecanismos de protección implicados en el trastorno.
                                                              1. Taxonomía empírica: se basa en corelación o covariación de signos, sintomas o conductas.
                                                                1. Vulnerabilidad temperamental de naturaleza endógena y biológica son responsables de los trastornos psicológicos.
                                                                  1. El ambiente: Atenúa o incrementa predisposición o conducta desadaptada ya existente.
                                                                    1. Riesgo: Conjunto de factores ambientales relacionados con aumento de probabilidad de aparición de un trastarno.
                                                                      1. Vulnerabilidad: Características endógenas del individuo, actúan como mecanismo causal en la aparición del trastorno.
                                                                      Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

                                                                      ähnlicher Inhalt

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                                                                      maruchasol
                                                                      Proceso Psicofisiologico el Sueño
                                                                      damaris romero molina
                                                                      MAPA DE IDEAS PSICOFISIOLOGIA
                                                                      eliana.medina93
                                                                      PROCESO NEURO-EMOCIONAL DEL MIEDO
                                                                      Kimberlyn Cáceres
                                                                      PSICOFISIOLOGÍA
                                                                      Elizabeth Bernal
                                                                      PSICOFISIOLOGÍA
                                                                      Kimberlyn Cáceres
                                                                      TIPOS DE ENTREVISTA PSIQUIATRICA
                                                                      Wendy Alarcón
                                                                      CATEDRA
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