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Beschreibung
Mindmap von Ani J. Gómez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ani J. Gómez
vor mehr als 8 Jahre
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PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
CONCEPTOS y CRITERIOS
- CONCEPTOS
- Dimensión Externalizante: Las que
se producen en el mundo exterior
del niño.
- Trastorno del comportamiento
como la situación en la que el
niño, no logra un adecuado
control de sus impulsos y
conductas.
- Dimensión internalizante:
Los niños se enfocan en si
mismos se sienten
inadecuados, sin valor.
- Psicopatología como visión
amplia, que va más allá de
una pespectiva encasillando
enfermedades médicas con
predominio en lo biológico.
- Diagnóstico como ayuda al paciente.
- Ansiedad como actitud de
espera de un acontecimiento
desagradable.
- Depresión como la inhibición de
funciones psíquicas en el SNC que
conlleva a disfunciones de orden
médico o psícologico.
- Conducta normal o anormal
como variaciones cuantitativas
dentro de un continuo de
rasgos o caraceteristicas.
- Dimensión Externalizante: Las que
se producen en el mundo exterior
del niño.
- CRITERIOS
CLASIFICATORIOS
- Clasificación de Ana Freud:
Intento crear catégorias
diagnósticas basadas en
conceptos de fijación, regresión
y desarrollo del super yo, etc.
- Clasificación GAP: 1. Respuestas de
salud, 2. Trastornos reactivos, 3.
Anomalías del desarrollo, 4. Trastornos
psicóneuroticos, 5. Trastornos de la
personalidad, 6. Trastornos Psicóticos,
7. Trastornos Psicofisiológicos, 8.
Síndromes cerebrales, 9. Retraso
mental y 10. Otras alteraciones.
- Clasificación francesa:Categorial
biaxial con eje clínico básico de
causas orgánicas y condiciones
ambientales.
- Clasificación de Greemberg:
Primera para la psicopatología
del lactante. Consta de nueve
apartados; trastornos
alimentarios, adquisición de
hábitos, eliminación,
esterotipias, afectivos, y
trastornos generales del
desarrollo; alteraciones del
aurosal, alteraciones con
objetos, cutáneas, y
respiratorias.
- Clasificación de Call: Agrupó en diez
categorías; Trastornos de la salud,
reactivos, del desarrollo, de la
vinculación, de la conducta y
géneticos y patología de la
comunicación; Alteraciones
psicófisiologicas, de la relación con
los padres y del entorno.
- Clasificación de Kreilser: Primer
intento de clasificación multiaxial.
Propuso tres ejes: Expresión clínica,
estructuras interactivas, factores
etiológicos y evaluación del riesgo.
- Clasificación modelo Psicopatología
evolutiva: Explica desarrollo normal y
patológico. Se fundamenta en coductas
desviadas y déficit comportamentales.
- Estas clasificaciones tienen interés pero carecen de FIABILIDAD frente a las
actuales del DSM y la CIE
- Clasificación de Ana Freud:
Intento crear catégorias
diagnósticas basadas en
conceptos de fijación, regresión
y desarrollo del super yo, etc.
- DSM-IV Puede
ordenarse en 7
dimensiones
- Visión hostíl y
paranoíde del
mundo
- Emociones intensas,
inestables e
inapropiadas, frente a
efectividad restringida y
aplanada
- Impulsividad
frente a
Rigídez
- Relaciones
interpesonales muy
intímas, frente a
relaciones distantes y
evitativas
- Sentido negativo de uno
mismo o falta de sentido
del Yo, frente a sentido
exagerado de uno mismo.
- Peculiaridad en los procesos
del pensamiento y la
conducta.
- Despreocupación por las
normas sociales y las
necesidades de los demás.
- Visión hostíl y
paranoíde del
mundo
- CONCEPTOS
- Manifestación del
trastorno
- Un determinado
temperamento
vulnerable.
- Un ambiente que
amplifique la
vulnerabilidad.
- Estresores que
precipiten la aparición
de los síntomas.
- Un determinado
temperamento
vulnerable.
- Psicopatología: Estudio de
origenes y curso de patrones
de desadaptación conductual.
- Desarrollo Psicológico:
Resultado de determinado
número de tareas relevantes
para cada edad y estadio.
- Modelo diátesis-estrés: Fija atención
en estudio de mecanismos de
vulnerabilidad vs mecanismos de
protección implicados en el trastorno.
- Taxonomía empírica: se basa
en corelación o covariación
de signos, sintomas o
conductas.
- Vulnerabilidad temperamental
de naturaleza endógena y
biológica son responsables de
los trastornos psicológicos.
- El ambiente: Atenúa o incrementa
predisposición o conducta
desadaptada ya existente.
- Riesgo: Conjunto de factores
ambientales relacionados con
aumento de probabilidad de
aparición de un trastarno.
- Vulnerabilidad: Características
endógenas del individuo, actúan
como mecanismo causal en la
aparición del trastorno.
- Manifestación del
trastorno
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