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Beschreibung
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vor mehr als 8 Jahre
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Esencia y Fil.osofía de la Educación
- Lógica de la educación
- Dialética (Filosofía) Retórica (Política)
- Filosofía como metalenguaje (Analiza, emite juicios)
- Pensamiento educativo (Importancia en el lenguaje
- Comunicación y lenguaje Comunicación importante en la enseñanza-aprendizaje
- Se enfoca a la ciencia (naturaleza y Ciencias humanas
- Saber educativo se funda en la actuación
- Vínculo entre acción cognoscitiva y operación
- Verdad teórica Cuestión lógica Verdad práctica (Praxis)
- Dialética (Filosofía) Retórica (Política)
- Ontologia de la educación
- Antropología. estudio del ser humano
- Modelos humanos Intemporal, deshumanizado, positivo, existencialista y como pwersona
- Ontológica-antropológica Educación como práctica humana
- Realidad educativa Proceso (Movimiento), instrucción Formación ética y axiológica . Arte Formación para el discípulo y formación (Praxis)
- Hombre y proyecto El tener que ser
- Estructura ambivalente (Objetividad-subjetividad
- Antropología. estudio del ser humano
- Epistemología de la Educación
- Indaga coherencia entre métodos científicos y pedagógicos
- Conocer Acción mental interna
- Conocimiento de verdades emeíricas y necesarias
- Filosofos racionalistas (Platón, Desartes, Spinoza y Leibniz)
- Conocimiento y curriculum Lo que se enseña es valioso
- Conocimiento utilitarista Las asignaturas son de utilidad
- Curriculum para la racionalidad Hirst . Los hombres adoptan formas de conocimientos a través de las asignaturas
- Curriculum de la herencia Enseña la tradición pública
- Indaga coherencia entre métodos científicos y pedagógicos
- Axiología de la educación
- El sentido teleológico de la actuación humana
- Todo lo que se hace, se hace por ser feliz
- Actuación Educattiva (Intelectual, moral y estética
- Axiología determina el rango de cada valor
- La educación como formación de virtudes, formación de hábitos
- La formación estética. Aprecio por la belleza
- La formación afectiva (Sensibilidad, afectividad y racionalidad)
- La formación moral. Núcleo esencial de la pedagogía
- La formación intelectual Desarrollo de habilidades y destrezas cognitiva
- La formación cívica La sociedad es el espacio humano
- El sentido teleológico de la actuación humana
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