Historia de la Linguística

Ámbito Griego
1. Hasta qué punto el lenguaje era “natural”, impuesto por la naturaleza del mundo y hasta qué punto “convencional”
2. Los Estoicos concebían al lenguaje como la clave para llegar a comprender cómo funcionaba la mente humana
3. Los alejandrinos desarrollaron ocho clases de palabras: nombre, verbo, participio, artículo, pronombre, preposición, adverbio y conjunción
Ámbito Romano
1. la representación de la fonología y la gramática del latín de manera muy similar a los griegos
2. importante estudioso latino Varrón estableció una división del léxico latineen palabras flexionadas (“productivas”) y no flexionadas (“estériles”)
Europa Medieval
1. Prisciano proporcionó el material para las gramáticas escolásticas.
2. Donato proporcionó en sus textos la brevedad, concisión y disposición que facilitaba el aprendizaje.
3. Modus entis: las cosas como entes con existencia continuada.
4. Modus esse: fenómenos pasajeros limitados por el tiempo en los que participan los entes
El Renacimiento
1. El latín perduró pero se enfrentó a la creciente rivalidad de las lenguas vernáculas
2. Gracias a la imprenta , laproducción de libros funcionaba plenamente. Esto facilitó la difusión del conocimiento, incluido el de las lenguas antiguas y nuevas
3. En 1492 aparece la primera gramática castellana de Antonio de Nebrija
4. Durante todo el siglo XVI aparecen gramáticas de lenguas vernáculas (español, francés), de lenguas indígenas (quechua, náhuatle)
La Ilustración
1. El siglo XVIII se halla dividido entre hipótesis racionalistas e hipótesis empírico sensistas
2. La eclosión de las lenguas vernáculas va a dar lugar a la revitalización de las investigaciones sobre la lengua perfecta o común
El Romanticismo
1. las lenguas nacionales como principal expresión del alma de los pueblos
2. Se busca el parentesco entre las distintas lenguas, las leyes que expliquen las analogías, los elementos comunes y diferenciales
3. Gracias a los neogramáticos ya no se vio en la lengua un organismo que se desarrolla por sí mismo, sino un producto del espíritu colectivo de los grupos lingüísticos.
El Siglo XX
1. Según Saussure la lingüística general comprende las distintas e igualmente esenciales dimensiones sincrónica (descriptiva) y diacrónica (histórica)
2. Aparece la teoría del fonema como resultado directo de este pensamiento
3. La lingüística como disciplina ampliamente reconocida y estudiada alcanza su status propio con la expansión mundial de la educación universitaria,
4. Las obras de los estructuralistas dieron a la lingüística el rigor y una precisión sin precedentes, así como una amplia variedad de excelentes descripciones de muchas lenguas, conocidas o recién descubiertas.
5. Nace el término neurolinguistica asociado con el estudio de las afasia y el estudio de las carencias lingüísticas causadas por formas específicas de daño cerebral.

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