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vor mehr als 8 Jahre
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APROPIACION SOCIAL DE LA CIENCIA Y
LA TECNOLOGIA (ASCYT) EN LE
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
- Texto "Manuel Franco
Avellaneda y Tania
Perez-Bustos"
- Introducido por la
Mision de Ciencia,
Educacion y
Desarrollo (1993)
- Necesidad de
investigar por
muchos vacios
conceptuales
- Falta claridad en la
orientacion de los
recursos y definicion de
programas
- Nacio el proyecto llamado Centro de
Invovacion y Recursos confinazciada por
COLCIENCIAS y MALOKA (2009-2010)
- Objetivos: Identificar su
universo, reconocer y
proponer elementos de
analisis
- Frentes de investigacion: Mapeo de
Iniciativas y Sistematizacion y
caracterizacion de esas practicas
- Objetivos: Identificar su
universo, reconocer y
proponer elementos de
analisis
- Preguntas
fundamentales de la
investigacion inicial:
- Explorar la
existencia de
modelos mas
democraticos
- Redefinir lo que se
entendia por ASCyT
- Explorar la
existencia de
modelos mas
democraticos
- Reflexiones Conceptuales
- (2009) necesidad de llevar la
Ciencia y la Tecnologia a
todos los publicos sin
distinciones
- Necesidad de un
grupo de mediadores
para llevar
conocimiento a una
sociedad inexperta
- (2009) necesidad de llevar la
Ciencia y la Tecnologia a
todos los publicos sin
distinciones
- Puntos en discucion
- La apropiacion puede
ser promovida por
otro tipo de actores
- Que matices
diferenciadores
podriamos encontrar
- Que motivaciones e intereses estan a la
base de las negociaciones
- Que temas, materialidades y
escenarios se configuran en
mediadores, informadores y
educadores
- La apropiacion puede
ser promovida por
otro tipo de actores
- Mediaciones
- Enseñanza-Aprendizaje
- Informacion
- Trasferencia-Transformacion
- Reconocimiento
- Enseñanza-Aprendizaje
- Acteres que promueven y materializan iniciativas
- Mediadores
- Empresa Privada
- Organimos del estado
- Sociedad Civil
- Comunidad cientifica
- Mediadores
- Iniciativas
- Fundacion Natutama: Intercambio
de conocimientos
- Potenciar la capacidad
de jovenes niños (as)
tikunas de valorar y
aprender su cultura,
apropiando elementos
externos que la
fortalezcan
- Potenciar la capacidad
de jovenes niños (as)
tikunas de valorar y
aprender su cultura,
apropiando elementos
externos que la
fortalezcan
- Laboratorio pedagogico comprension y reflexion sobre ASCyT
- Interpelar y descolocar la nocion de
apropiacion enfocada en el centro
interactivo
- Interpelar y descolocar la nocion de
apropiacion enfocada en el centro
interactivo
- Fundacion Natutama: Intercambio
de conocimientos
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