¿Por qué queremos lo que queremos y por qué hacemos lo que hacemos?

Anmerkungen:

• FRECUENCIA CON LO QUE LO HAGO por ejem ESTUDIAR

Anmerkungen:

• Hacer seguimiento ¿Cuántas horas estudio cada día?

Anmerkungen:

• Mi cerebro esta motivado?

1. CEREBRO MOTIVADO -EMOCIONAL
   1. 3 PRINCIPIOS
      1. las ESTRUCTURAS CEREBRALES específicas generan MOTIVACIONES específicas

         Anmerkungen:

         • Hipotálamo--> apetito (grelina) saciedad (leptina)
      2. los AGENTES BIOQUÍMICOS estimulas ESTRUCTURAS CEREBRALES específicas

         Anmerkungen:

         • Neurotransmisores -> dopamina Hormonas -> oxitocina
      3. los SUCESOS COTIDIANOS ponen en acción a los AGENTES BIOQUÍMICOS

Anmerkungen:

• Lo que yo pienso Que  opino del estudio...

1. Pirámide
   1. Fisiología

      Anmerkungen:

      • SUPERVIVENCIA EQUILIBRIO HOMEOSTASIS EJ COMER
   2. Seguridad

      Anmerkungen:

      • ALGO MÁS CONSISTENTE PARA SEGUIR VIVIENDO EJ. ME CONSTRUYO UNA CASA
   3. Afiliación

      Anmerkungen:

      • SENTIRSE MIEMBRO DE UN GRUPO RELACIONARSE CON LAS PERSONAS
   4. Autorrealización

      Anmerkungen:

      • Llegar al máximo de tus capacidades
   5. Reconocimiento

      Anmerkungen:

      • ESTIMA COMPONENTE EXTERNO: AFILIACIÓN COMPONENTE INTERNO: AUTORREALIZACIÓN

1. FISIOLÓGICAS / PSICOLÓGICA / SOCIALES
   1. FISIOLÓGICAS
   2. BÁSICAS O PSICOLÓGICAS
      1. COMPETENCIA
      2. AUTOACEPTACIÓN
      3. SENTIDO VITAL
      4. CRECIMIENTO
      5. VINCULACIÓN
      6. AUTONOMÍA
   3. SOCIALES
      1. FUNCIÓN de RELACIÓN
      2. ACEPTACIÓN SOCIAL

1. AFILIACIÓN
   1. ENTABLAR RELACIONES INTERPERSONALES AMISTOSAS
2. PODER
   1. TENER IMPACTO-INFLUIR
3. LOGRO
   1. EL ESFUERZO POR SOBRESALIR

Anmerkungen:

• EVALUA A MASLOW Y REDUCE SU PIRAMIDA

1. CRECIMIENTO

   Anmerkungen:

   • AUTOREALIZACIÓN
2. RELACIÓN

   Anmerkungen:

   • ESTIMA Y AFILIACIÓN (SOCIAL)
3. EXISTENCIA

   Anmerkungen:

   • SEGURIDAD Y FISIOLÓGICA
4. cuando uno no satisface una necesidad FRUSTRACIÓN la inferior se MAGNÍFICA

1. MOTIVACIÓN percepción de resultados de primer y segundo orden
2. VALENCIA

   Anmerkungen:

   • RESULTADO DE SEGUNDO NIVEL VALIOSO

1. COMPORTAMIENTO

1. MOTIVOS INTERNOS
   1. NECESIDADES-EMOCIONES-COGNICIONES
      1. Necesidades
         1. CONSERVAR LA VIDA
         2. CRECIMIENTO PSICOLÓGICO
      2. Emociones
         1. Reacción adaptiva frente a un suceso

            Anmerkungen:

            • subjetivo y fisiologico CORTA DURACIÓN
      3. Cogniciones
         1. sucesos mentales (autoconcepto)
2. ACONTECIMIENTOS EXTERNOS
   1. AMBIENTE (estímulos-sucesos)
      1. condiciones AMBIENTALES
      2. condiciones SOCIALES
      3. condiciones CULTURALES

1. INTRÍNSECA
   1. MOTIVOS INTERNOS
2. EXTRÍNSECA
   1. DESDE EL EXTERIOR (ofrece recompensas)

1. NECESIDADES, APETITOS, DESEOS, INSATISFACCIÓN
   1. TENSIÓN

      Anmerkungen:

      • FRUSTRACIÓN: CUANDO UNA CONDUCTA MOTIVADA ENCUENTRA UN OBSTÁCULO QUE IMPIDE LA META
      1. IMPULSO
         1. COMPORTAMIENTO
            1. APRENDIZAJE
            2. LOGRO DE LA META SATISFACCIÓN DE LA NECESIDAD
               1. REDUCCIÓN DE LA TENSIÓN
         2. APRENDIZAJE

Anmerkungen:

• INFLUYE EN EL CONTRACONDICIONAMIENTO POR LA APROXIMACIÓN O EVITACIÓN DE ESTÍMULOS

Anmerkungen:

• EJ. JOHN WATSON Y EL NIÑO ALBERT

Anmerkungen:

• ASOCIACIÓN DE ESTÍMULOS

1. puede ser CLÁSICO (reacción), OPERANTE (acción)

   Anmerkungen:

   • clásico pavlov operante skinner