5203457
Beschreibung
Mindmap von Samuel Garcia Cañas, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Samuel Garcia Cañas
vor mehr als 8 Jahre
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EL DIAGNÓSTICO
PSICOPEDAGÓGICO
- FUNCIONES
- Identificación del problema
y de su gravedad
- Averiguar las causas
personales o
ambientales que
dificultan el desarrollo
del estudiante
- Averiguar las causas
personales o
ambientales que
dificultan el desarrollo
del estudiante
- Preventiva y predictiva
- Conocer las posibilidades y
limitaciones del individuo
para prever el desarrollo y
el aprendizaje futuro
- Conocer las posibilidades y
limitaciones del individuo
para prever el desarrollo y
el aprendizaje futuro
- Orientadora
- Proponer
pautas para la
intervención de
acuerdo a las
necesidades
detectadas
- Proponer
pautas para la
intervención de
acuerdo a las
necesidades
detectadas
- Correctiva
- Reorganizar la
situación actual
mediante la aplicación
de la intervención y
recomendaciones
oportunas
- Reorganizar la
situación actual
mediante la aplicación
de la intervención y
recomendaciones
oportunas
- Identificación del problema
y de su gravedad
- MODELOS
DIAGNÓSTICO
- Psicométrico
- Descripción de los rasgos
personales y su clasificación
- Descripción de los rasgos
personales y su clasificación
- Evolutivo
- Cuatro factores: Maduración,
experiencia, transmición
social y equilibrio entre
organismo y medio
- Cuatro factores: Maduración,
experiencia, transmición
social y equilibrio entre
organismo y medio
- Cognitivo
- Comprensión de fenómenos
mentales, cómo se procesa
la información y cómo se
elabora la respuesta
- Comprensión de fenómenos
mentales, cómo se procesa
la información y cómo se
elabora la respuesta
- Conductual
- Identificar las conductas objeto de
estudio, tanto motora, fisiológicas
o cognitivas, así también las
variables ambientales o internas
que las mantienen o controlan.
- Identificar las conductas objeto de
estudio, tanto motora, fisiológicas
o cognitivas, así también las
variables ambientales o internas
que las mantienen o controlan.
- Psicométrico
- ENTREVISTA EN EL ÁREA EDUCATIVA
- Estudiante
- Identificar situaciones
familiares, ambientales
o sociales que influyen,
qué ha hecho para
solucionarlo y cómo ha
funcionado eso.
- Identificar situaciones
familiares, ambientales
o sociales que influyen,
qué ha hecho para
solucionarlo y cómo ha
funcionado eso.
- Padres
- Opinión del padre,
descripción de
conductas más
relevantes y de otras
áreas, lugares donde
se da la conducta,
frecuencia, duración
e intensidad
- Opinión del padre,
descripción de
conductas más
relevantes y de otras
áreas, lugares donde
se da la conducta,
frecuencia, duración
e intensidad
- Profesores
- Cómo identificó el
problema, en qué
situación se dió,
explorar otras
áreas, compartir
el seguimiento
- Cómo identificó el
problema, en qué
situación se dió,
explorar otras
áreas, compartir
el seguimiento
- Problemas al realizar la entrevista
- PROFESOR: Ideas
erróneas sobre la
problemática, falta de
colaboración y poco
interés
- ESTUDIANTE: Poca
confianza en el
entrevistador y no
expresar los problemas
- PROFESOR: Ideas
erróneas sobre la
problemática, falta de
colaboración y poco
interés
- Estudiante
- HECHO POR SAMUEL FRANCISCO GARCÍA CAÑAS
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