Zusammenfassung der Ressource
BLOG COMO RECURSO DIDACTICO
- VENTAJAS
- se puede para estimular a los alumnos
para escribir, intercambiar ideas,
trabajo en equipo, diseño de
proyectos,
- visualizar de manera instantánea e interactiva el
material desde la comodidad del hogar, o desde
lugares muy lejanos a la vez, sin que el estudiante se
desplace hasta un sitio determinado de estudio
- TIPO DE BLOGS
- BLOG ACADEMICO
Anmerkungen:
- Difusión e intercambio de conocimientos científicos
- En este tipo de blogs los autores a menudo reseñan
artículos de investigación propios y ajenos, realizan
entradas con introducciones a temas complejos,
divulgan noticias de hechos o eventos relevantes en
su área.
- BLOG EDUCATIVO
Anmerkungen:
- Utilizado por docentes y alumnos con la finalidad de mejorar los procesos de aprendizaje realizando entradas relacionados con los temas de la clase
- Generalmente como medios donde los
estudiantes toman notas las lecturas de clase o
de algún de proyectos de investigación, publican
textos de fin de cursos, realizan reflexiones
personales, suben videos e imágenes
relacionadas con el curso, entre otras, sobre las
cuales intercambian ideas.
- CARACTERISITICAS DE LOS BLOGS
- La estructura y el diseño ya están definidos
mediante plantillas y sólo hay que
escoger la opción mas conveniente, existiendo la
capacidad de personalizarla con un poco de esfuerzo,
casi que sin tener los conocimientos técnicos.
- El contenido está formado por
artículos escritos en un sistema de edición
de texto, generalmente conocido como
WYSIWYG ( What You See Is What You Get )
dentro de la misma web, mediante un
formulario, igual que se escribe un mensaje
de correo electrónico, y que se guardan en
una base de datos.
- OBJETIVOS EDUCATIVOS
- Utilizar la Internet con fines educativos y culturales, y como
complemento de otros medios de información y de
conocimiento..
- Fomentar el trabajo colaborativo, ya sea
mediante blogs colectivos o individuales, los distintos
protagonistas suman sus aportaciones individuales.
- Proponer otra forma de evaluación de los
conocimientos, situando ahora la acción en un
ámbito más amplio que el del aula o el centro
educativo.
- Concienciar sobre el buen uso del lenguaje y capacitar para la escritura
de artículos con los que poder expresar conocimientos, ideas y
experiencias, y fomentar con ello la creatividad.
- Propiciar el debate intelectual como forma de intercambio de
conocimientos y de adquisición del hábito de la crítica
constructiva.