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Beschreibung
Mindmap von Paula Andrea Morales, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Paula Andrea Morales
vor mehr als 8 Jahre
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LAS TEORÍAS DE LOS TESTS: TEORÍA
CLÁSICA Y TEORÍA DE RESPUESTA A LOS
ÍTEMS
- los test surgen para evaluar personas
- buscado objetividad y justicia.
- Se divide en 2 teorias
- CLASICA
- habla del modelo lineal clasico
- consiste en asumir que la puntuación obtenida
- se divide en
- puntuación obtenida
- se expresa en
- x=v+e
- se divide en 3 supuestos
- 1. definir la puntuación verdadera:
se define la puntuación verdadera
como si se le pasara infinitas veces
el test
- 2. no existe la relación entre la cuantia
de las personas y el tamaño del error:
el valor de la verdadera puntuación o
tiene relación con el error que afecta
la puntuación
- 3. los errores de medida no se relaciona
con otros errores de medida de otros test:
no hay razón para que los errores
cometidos una vez, covarien con los
errores cometidos en otro momento
- 1. definir la puntuación verdadera:
se define la puntuación verdadera
como si se le pasara infinitas veces
el test
- se divide en 3 supuestos
- x=v+e
- se expresa en
- un error
- puntuación obtenida
- se divide en
- consiste en asumir que la puntuación obtenida
- habla del modelo lineal clasico
- TEORÍA DE LA GENERALIZABILIDAD Y TESTS
REFERIDOS AL CRITERIO
- ha generado diversas variantes sobre todo en función del
tratamiento dado al error de medida, es un modelo de uso complejo,
que utiliza el análisis de varianza para la mayoría de sus cálculos y
estimaciones
- limitaciones del modelo clasico
- había dos cuestiones básicas que no encontraban buena
solución en la teoría clásica
- 1. dentro del marco clásico, las mediciones no
resultan invariantes respecto al instrumento
utilizado. ejem: si un psicólogo evalúa la
inteligencia de tres personas distintas con un test
diferente para cada persona, los resultados no son
comparables, no podemos decir en sentido estricto
qué persona es más inteligente. Esto es así porque
los resultados de los tres tests no están en la
misma escala, cada test tiene la suya propia
- la ausencia de invarianza de las propiedades de los
tests respecto de las personas utilizadas para
estimarlas. propiedades psicométricas importantes de
los tests, tales como la dificultad de los ítems, o la
fiabilidad del test, estaban en función del tipo de
personas utilizadas para calcularlas, lo cual resulta
inadmisible desde el punto de vista de una medición
rigurosa. ejem: la dificultad de los ítems, o los
coeficientes de fiabilidad dependen en gran medida del
tipo de muestra utilizada para calcularlos.
- 1. dentro del marco clásico, las mediciones no
resultan invariantes respecto al instrumento
utilizado. ejem: si un psicólogo evalúa la
inteligencia de tres personas distintas con un test
diferente para cada persona, los resultados no son
comparables, no podemos decir en sentido estricto
qué persona es más inteligente. Esto es así porque
los resultados de los tres tests no están en la
misma escala, cada test tiene la suya propia
- había dos cuestiones básicas que no encontraban buena
solución en la teoría clásica
- limitaciones del modelo clasico
- Teoria de la respuesta de los items (TRI)
- la TRI va a resolver algunos graves problemas de
la medición psicológica que no encontraban una
solución adecuada dentro del marco clásico.
- la TRI va a resolver algunos graves problemas de
la medición psicológica que no encontraban una
solución adecuada dentro del marco clásico.
- supuestos
- El supuesto clave en los modelos de TRI es que
existe una relación funcional entre los valores de la
variable que miden los ítems y la probabilidad de
acertar estos, denominando a dicha función Curva
Característica del Ítem.
- La forma concreta de la CCI viene
determinada por el valor que tomen tres
parámetros: a, b y c. Siendo a el índice de
discriminación del ítem, b la dificultad del
ítem y c la probabilidad que hay de acertar
el ítem al azar.
- Un tercer supuesto de los modelos de
la TRI es la denominada
Independencia Local, que significa
que para utilizar estos modelos los
ítems han de ser independientes unos
de otros, es decir, la respuesta a uno
de ellos no puede estar condicionada
a la respuesta dada a otros ítems.
- El supuesto clave en los modelos de TRI es que
existe una relación funcional entre los valores de la
variable que miden los ítems y la probabilidad de
acertar estos, denominando a dicha función Curva
Característica del Ítem.
- ha generado diversas variantes sobre todo en función del
tratamiento dado al error de medida, es un modelo de uso complejo,
que utiliza el análisis de varianza para la mayoría de sus cálculos y
estimaciones
- CLASICA
- Se divide en 2 teorias
- buscado objetividad y justicia.
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