TEMA 15

TEMA 15

Introducción
1. legalmente donde aparecen las funciones y relaciones del docente.
1. La función del maestro/a en educación infantil.
1. Educación privilegio de pocos hasta el s.XX.
2. con la Escuela Nueva, ILE, Summerhill, Montessori... Funciones actuales.
  1. Estimuladora.
  2. Orientador de la personalidad.
  3. Facilitador y generador.
  4. Organizador del ambiente.
  5. Tutoría.
2. La intencionalidad educativa.
1. Según César Coll.
2. Principales agentes socializadores: escuela y familia.
  1. Intencionalidad de la familia inculcación de valores, normas y hábitos acordes al contexto social.
3. De la escuela
  1. la LOE habla de cuatro capacidades a desarrollar en educación infantil.
  2. la práctica docente debe estar dirigida a...
  3. Compensar desigualdades de todo tipo.
4. Se lleva a cabo por proyectos y programaciones.
3. Relaciones entre el niño/ y el educador.
1. actualidad el niño protagonista de todo el proceso.
2. Debemos crear un clima
3. Relación Formal e Informal.
4. Es necesaria para..
5. Las relaciones deben ser según Rogers, Vicgotsky y Bandura.
4. El maestro/a como miembro del equipo educativo y su relación con las familias.
1. el maestro pertenece a un centro con más docentes.
  1. Se coordina con los compañeros de ciclo a través de los equipos didácticos.
2. Sus funciones como miembro del equipo didáctico son.
3. Relación con las familias, legalmente, los objetivos y como se produce ésta relación.
Conclusión.
1. Ever Garrison, el maestro es la brújula...
Bibliografía.
1. LOE, LOMCE.
2. REAL DECRETO 1630/2006
3. ORDEN 28 de marzo de 2008 y ORDEN 22 de agosto de 2002

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