PEDAGOGÍA AUTÓNOMA

Beschreibung

la pedagogía autónoma de Paulo Freire es un aporte significativo al desarrollo de la educación a nivel mundial, pues ha fomentado la democracia y la igualdad en su metodología y ha influenciado política y sociálmente a Latinoamérica en los últimos años
Mario  Martínez Yory
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Mario  Martínez Yory
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PEDAGOGÍA AUTÓNOMA
  1. NO HAY DOCENCIA SIN DISCENCIA
    1. APRENDIZAJE CONTÍNUO
      1. EL DOCENTE APRENDE DE SUS ALUMNOS
        1. EL DOCENTE NO OPRIME CONSTRUYE CONOCIMIENTO
          1. EL DOCENTE INTERACTÚA CON LA REALIDAD CULTURAL DE SUS ALUMNOS
            1. ENTENDIMIENTO EN EL AULA DOCENTE ALUMNOS
              1. QUIEN ENSEÑA APRENDE A ENSEÑAR Y QUIEN APRENDE ENSEÑA A APRENDER
              2. ENSEÑAR NO ES TRANSFERIR CONOCIMIENTO
                1. NADIE TIENE SIEMPRE LA RAZÓN
                  1. EL DOCENTE APOYA LA AUTONOMÍA Y CONCEPCIÓN DE LA REALIDAD DE CADA UNO DE SUS ALUMNOS
                    1. APOYAR EL PASO DE LA INGENUIDAD A LA CAPACIDAD DE CRÍTICA
                      1. FORMACIÓN DE PERSONAS INTEGRALES
                        1. LA EDUCACIÓN NO RETRANSMITE INFORMACIÓN Y FORMA
                          1. FOMENTAR LA CURIOSIDAD, LA INTUICIÓN, LA COMPARACIÓN, MANEJO Y ENTENDIMIENTO DE LAS EMOCIONES
                            1. ENCONTRAR LA RAZÓN DE SER DEL CONOCIMIENTO
                              1. LA DISCIPLINA COMO BALANCE ENTRE LIBERTAD Y AUTORIDAD
                              2. ENSEÑAR ES ALGO MUY HUMANO
                                1. DEBE HABER SEGURIDAD EN LA DOCENCIA
                                  1. EL DOCENTE DEBE CAPACITARSE SIEMPRE
                                    1. DAR EL MEJOR EJEMPLO
                                      1. MEJORAR PARA AYUDAR A MEJORAR A LOS DEMÁS
                                        1. SABER ESCUCHAR PRIMERO PARA DESPUÉS ACTUAR
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                                        Andres Felipe Rodriguez
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                                        Julio Alí Barrios F.
                                        Elementos de la Situación educativa
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                                        sandra castro
                                        TEORÍAS EDUCATIVAS DR ULISES SAMIR 1ER SEMESTRE 2015
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                                        Formació en Gènere i Teatre social
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