Zusammenfassung der Ressource
EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA
(ARANHA, 2006)
Anmerkungen:
- Em meio a Guerras e Revoluções os países dedicam atenção especial à EDUCAÇÃO. As tendências da educação seguiam as necessidades de cada país com maior dedicação a alfabetização
- CONTEXTO
HISTÓRICO
SÉCULO
XX (1901-2000)
Anmerkungen:
- No período das grandes guerras (1920-1930) difundiram-se na Europa ideias totalitaristas: fascismo (Itália), nazismo (Alemanha), stalinismo (União Soviética). Prevalecia a exaltação do poder do Estado (interferência na vida familiar, escolar, econômica, intelectual, religiosa, de lazer. Na educação, vangloriava-se o anti-intelectualismo. Interesse na retórica e sus efeitos de doutrinação, que levavam à obediência e à disciplina.
- Capitalismo de monopólios
- Disparidades sociais.
- Primeira Guerra Mundial
(1914 - 1918)
- Revolução
Russa (1917)
- Capitalismo de organização
- Multinacionais
- Exploração da mão de obra
barata em países
subdesenvolvidos
- Segunda Guerra Mundial
(1939 - 1945)
- Fundação da Organização das
Nações Unidas (ONU) e Unesco
- Queda do Muro de
Berlim (1989)
Anmerkungen:
- Colapso do socialismo. As repúblicas socialistas aderem à economia de mercado. Houve aumento da inflação, desemprego, fome e perda dos benefícios sociais (moradia e educação).
- Economia Globalizada
- Neoliberalismo
- MUDANÇAS
- Urbanização
- Automatização das
fábricas e do
campo
- Revolução nos
transportes e nas
comunicações
- Violência urbana
- Transição da
socidade industrial
para pós-industrial
- Sociedade do
lazer e do
consumo
- A educação assume carater político
- Instrumento de transmissão da
cultura e de formação da
cidadania
- Objetivo de formar o sujeito político
que conhece seus direitos e deveres
- A escola é o lugar de
inclusão das ideias da
classe dominante
- Dualismo escolar
- Educação para o trabalho
- Educação humanista
- Objetivo de formar para o trabalho
descuidando-se da formação
integral e da consciência crítica
- Educação para o menino e para a menina
- Educação anterior as
primeiras letras - Jardim de
Infância
- Necessidade da escola pública,
leiga, gratuita e obrigatória
- Ampliação dos três níveis de ensino:
fundamental, secundário e superior
- Política de contenção na demanda de educação
Anmerkungen:
- Com mais oportunidades de estudo surge a nova classe média (gerentes, vendedores, empregados de escritório e profissionais liberais assalariados - "colarinhos brancos"). O número de diplomados passou a ser inferior ao de diplomados (ARRUDA, 2016. 246 p.).
- Escola como garantia de mobilidade social e sucesso profissional
- ESCOLA NOVA
Anmerkungen:
- "Desde a Revolução Industrial a burguesia precisava de uma escola mais realista, que se adequasse ao mundo em constante transformação" (ARRUDA, 2006. 246 p.)
- Formação global do
aluno.
- Principais características: educação
integral (intelectual, moral e física);
educação ativa; educação prática, com
obrigatoriedade de trabalhos manuais;
exercícios de autonomia; vida no campo;
internato; coeducação; ensino
individualizado.
- Estimular o interesse sem
cercar a espontaneidade.
- Pedagogos Feltre, Basedow e
Pestalozzi
- Contribuições de experiências de
educadores e pedagogos como Maria
Montessori (Itália) e Decroly (Bélgica)
- A educação
na União
Soviética
Anmerkungen:
- Inspiração socialista com a Revolução Russa de 1917. A União Soviética se torna uma potência industrializada e resolve problemas sociais como moradia, saúde e educação.
- Educação popular:.
- Elaboração de teorias
fundadas no marxismo.
- universalização da escola
elementar gratuita e
obrigatória.
- Início: reforço comum de
alfabetização; valorização do
trabalho coletivo, da
auto-organização dos estudos, da
ligação entre escola e vida e entre
trabalho intelectual e manual.
- Governo de Lênin:
formação do cidadão da
sociedade revolucionária.
- O ensino religioso foi suprimido.
Doutrinação para o
marxismo-leninismo.
- Governo de Stálin
- A escola volta a ser
intelectualista.
- Modelo tradicional com
horários, programas, provas,
disciplina, manuais.
- Dualismo escola: escolar
profissionais separadas de escolas
de formação.
- Embate da
ideologias
(Guerra Fria)
Anmerkungen:
- Confronto entre os Estados Unidos e a União Soviética na tentativa de definir um modelo de sociedade
- Estados Unidos
- Democracia, Liberdade,
Capitalismo.
- Influência da Escola Nova.
- Macartistismo (Senador
Joseph McCarthy - 1950):
movimento de perseguição
aos comunistas.
Anmerkungen:
- "(...) época cinzenta de intimidações, delações, verdadeira "caça às bruxas" que atingiu funcionários públicos, artistas e intelectuais." (ARANHA, 2006. 248 p.)
- União Soviética
- Socialismo, Totalitarismo,
Economia Planejada.
- Escola com valores socialistas.