Zusammenfassung der Ressource
La tecnología en el
marco de la
didáctica.
- Usamos la denominacion, nuevas
tecnologías para referirnos al conjunto
de aparatos o medios basados en la
utilización de tecnología digital.
- Rodriguez Dieguez (1994), planteaba
el adjetivo nuevas tecnologias como lo
ultimo que aparece en el mercado.
- Según Mártinez (1996), en el mundo
educativo, cuando hablamos de nuevas
tecnologías podemos referirnos a
tecnologías como el video, la informática o
las redes telemáticas.
- Gómez Mont (1991), menciona que
no existen nuevas tecnologías
como entes específicos, si no que a
través de las grandes innovaciones
que se han logrado, ha sido posible
la integración de elementos que
antes, estaban aislados.
- Caracteristicas de
las nuevas
tecnologías segun
Cabrero
(1996-200)
- La integracion de las nuevas
tecnologías en el curriculum
- Segun la Ley, <<[...] los centros y
proferado deberán esforzarse
por constriur entornos de
aprendizaje ricos, motivadores y
exigentes>>.
- ¿ Que ventajas aporta el
uso de las nuevas
tecnologías aplicadas a la
educación?
- a) Cosas que no puedes ser
hechas sin la tecnlogía:
-Aprender en cualquier sitio y
momento.
-Enseñanza/aprendizaje a
distancia mediante las TIC.
- b) Cosas que se pueden hacer
mejor con la tecnología: - Elección
del estilo de enseñanza. - Acceso
interactivo a recursos didácticos.
- Los espacios y los
tiempos en relacion con
las NTIC.
- Los nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje
necesitan de nuevas propuestas en cuanto a la
organizacion de esos espacios, organización que
según Lacruz debe tener unas caracteristicas como
son: facilidad de amplicación, capacidad de conversión
según las necesidades del programa, que se
acomoden a varias funciones y que puedan reducirse
o aumentarse.
- El alumno que utilice las redes en sus
necesidades de formación, tendrá la
posibilidad de estudiar y acceder a la
información en cualquier lugar y a cualquier
hora.
- Revision Conceptual.
- Mena y Marcos (1996:82) consideran las
Nuevas Tecnologías como: << Todos
aquellos medios electrónicos que crean,
almacenan, recuperan y transmiten la
información a grandes velocidades y en
grandes cantidades>>.
- Bartolomé (1989:11) las conceptualiza
como los << Últimos desarrollos
tecnológicos y sus aplicaciones en la
escuela, centrándose en los procesos de
comunicación que se agrupan en tres
áreas: la informática, el vídeo y las
telecomunicaciones.
- Cabero (1996) aprecia además dos
elementos que de alguna manera
aparecen en todas las definiciones; que
sus objetivos giran en torno a la
comunicación, la información, y el
carácter práctico y aplicativo de las
mismas.